教师个人专业成长规划

在新时代背景下，每位教师都应该不断学习，紧跟时代步伐。今年小学语文教材全部更新成部编版新教材。新教材要教什么、怎么教，是我们教师需要研讨的，也是教学的一种新挑战。如果教师个人不寻求主动发展，学生就很难有充分发展。对于新教材，我们迫切需要加强学习，同时也在提醒我们要不断提高专业化水平，不断更新知识，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构。个人教学能力是在实践中提升的，也是在学习中提升的。为此，我作为一名语文教师，制定了个人五年专业成长规划。

一、总体目标

1、教学方面

不断钻研教材教参，完善教学设计，提高教学质量。使班级中每位学生打牢基础，能有扎实的基础知识从小学毕业。坚持一课一思，并做汇总整理，努力写出优质的教育教学论文。积极参加教研，主动参加培训，除了完成学习任务外，还要认真学习教育教学理论并做好笔记。

2、教育方面

思考班级班风、学风的营造和培养，积极探寻出适合自己和学生的班级管理方式，特别是提高选拔、培养班干部的能力，发挥榜样的作用。积极组织班级活动，发挥学生合作精神。平时要培养学生良好的学习习惯，从学生的长远发展看问题。

二、具体目标

2020—2021年

将新课标理论和教学实践融会贯通，理论与实践结合，发现更好的教学方法，更好的实现教学目标。关注学生的成长，更关注自我的成长，不放弃自我的专业学习，不放弃进步的机会。教学中多反思，不断提高专业水平，提高新教材的理解和驾驭能力，把现代教育技术与教学融合。用教育理论充实自己，积极参加教研活动提高自己。

2022—2023年

发现自我教学上的不足，在培训中寻找提高方法，在教育教学论文中总结方法。力求从课堂教学出发，用全新的教育教学理念，教书育人，不断提高。争取有自己的教育教学方法，研究教育教学课题。

2024年

成为知行结合的教师，成为一个学生信赖的好教师。在班主任或是其他教学工作中都有一定的成绩。在教学过程中学生自主学习，发散思维，畅快交流，能做到“牵一发动全身”的引导学生学习。