作业标题:研修活动成果(三):教师专业成长规划 作业周期 : 2019-10-23 — 2019-12-20
发布范围:全员
作业要求: 结合所学教师专业成长路径及个人所在区域学校的教育整体情况以及学科教学情况,制定个人五年专业成长规划,严禁抄袭,内容具体。 要求:1.字数不少于300;2.抄袭计0分,发现抄袭可直接进行举报。
发布者:管理员王老师
提交者:学员肖琼烨 所属单位:长沙县盼盼第二小学 提交时间: 2019-11-23 21:59:44 浏览数( 0 ) 【举报】
教师个人专业成长规划
在新时代背景下,每位教师都应该不断学习,紧跟时代步伐。今年小学语文教材全部更新成部编版新教材。新教材要教什么、怎么教,是我们教师需要研讨的,也是教学的一种新挑战。如果教师个人不寻求主动发展,学生就很难有充分发展。对于新教材,我们迫切需要加强学习,同时也在提醒我们要不断提高专业化水平,不断更新知识,更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构。个人教学能力是在实践中提升的,也是在学习中提升的。为此,我作为一名语文教师,制定了个人五年专业成长规划。
一、总体目标
1、教学方面
不断钻研教材教参,完善教学设计,提高教学质量。使班级中每位学生打牢基础,能有扎实的基础知识从小学毕业。坚持一课一思,并做汇总整理,努力写出优质的教育教学论文。积极参加教研,主动参加培训,除了完成学习任务外,还要认真学习教育教学理论并做好笔记。
2、教育方面
思考班级班风、学风的营造和培养,积极探寻出适合自己和学生的班级管理方式,特别是提高选拔、培养班干部的能力,发挥榜样的作用。积极组织班级活动,发挥学生合作精神。平时要培养学生良好的学习习惯,从学生的长远发展看问题。
二、具体目标
2020—2021年
将新课标理论和教学实践融会贯通,理论与实践结合,发现更好的教学方法,更好的实现教学目标。关注学生的成长,更关注自我的成长,不放弃自我的专业学习,不放弃进步的机会。教学中多反思,不断提高专业水平,提高新教材的理解和驾驭能力,把现代教育技术与教学融合。用教育理论充实自己,积极参加教研活动提高自己。
2022—2023年
发现自我教学上的不足,在培训中寻找提高方法,在教育教学论文中总结方法。力求从课堂教学出发,用全新的教育教学理念,教书育人,不断提高。争取有自己的教育教学方法,研究教育教学课题。
2024年
成为知行结合的教师,成为一个学生信赖的好教师。在班主任或是其他教学工作中都有一定的成绩。在教学过程中学生自主学习,发散思维,畅快交流,能做到“牵一发动全身”的引导学生学习。
评语时间 :2019-11-25 10:43:14