作业标题:研修活动成果(三):教师专业成长规划 作业周期 : 2019-10-23 — 2019-12-20
发布范围:全员
作业要求: 结合所学教师专业成长路径及个人所在区域学校的教育整体情况以及学科教学情况,制定个人五年专业成长规划,严禁抄袭,内容具体。 要求:1.字数不少于300;2.抄袭计0分,发现抄袭可直接进行举报。
发布者:管理员王老师
提交者:学员彭曼 所属单位:长沙县黄花镇龙家滩小学 提交时间: 2019-12-09 11:16:06 浏览数( 5 ) 【举报】
我的教师生涯起步于2012年,在长沙市同升湖实验学校任学科教学老师,但仅持续短暂的一年,我就因家庭原因离开了教师队伍。过去的六年里,我一直难以忘怀教师工作中经历的的汗水与快乐,终于,在我的不懈努力下,我很荣幸地加入了长沙县教师队伍,很荣幸地成为了黄花镇龙家滩小学的一员,这次我必将牢牢把握机会,努力做好一名优秀的人民教师。
为了能更好的做好教师工作,我制定了如下五年计划:
第一年,明确个人目标,适应角色转变。
教师工作的好与坏,对学生的成长有着决定性作用,而小学阶段,是学生打基础的关键阶段,因此,在第一年里,我会努力向身边的优秀前辈们学习优秀经验,努力掌握教学规律,从实践中锻炼专业技能。
第二年,强化专业技能,提高个人能力。
在此阶段,我会在教学工作中通过自我完善,自我总结的方式,强化我的教师专业能力,通过个人能力的提升,为龙家滩小学的教学水平提升作出贡献。
第三年,教研齐头并进,培养自我特色。
通过三年的教学工作,我会在学习前辈的经验下,培养出属于自己个人的教学风格,大胆创新,总结经验,不断求索。
第四年,提升教研能力,实现因材施教。
每一名学生都是一个独立的个体,思维角度、思考方法都有所不同,我会通过近几年的不断学习,在有着一定教研能力的基础下,努力探究个体之间的差异性,找到不同学生间的需求点,对症下药,实现因材施教。
第五年,发扬师德师风,培养优秀学生。
教师工作的优劣,最直观体现就是学生学习成果的好坏。我会一直努力发扬优良的师德师风,为培养优秀学生而不懈奋斗!
评语时间 :2019-12-10 09:24:27