对于所有的从事教育行业的人来说，我们面对的是正在成长中的孩子，要能做到让教育像呼吸一样自然，让孩子能从你身上汲取到养分，真正带来好的影响，可不是一件容易的事情。对于刚毕业的我来说，想在这五年的时间里，从一名新手教师，真正成长成为一名骨干教师。因此我制定了一下的规划。

第一年（2019-2020）：一年入门，在这一年时间里与搭班的老师配合默契，努力培养好班级常规，在教育教学工作方面，要按周写好教育随笔，进行反思，找出改进的方法，勤学多思，最重要的是学习其他的老师丰富的经验，找准做好家长工作的方向。积极参加新教师的各项培训，养成可实行的计划一定要落实到位的习惯，努力做好区域规划，组织好区域活动，树立正确的儿童观，要更能深入的了解孩子，走进孩子的世界。

第二年（2020-2021）：阅读专业类书籍，研读并且精读三至六岁儿童发展指南，加强师德修养，依然要认真练好自己各方面的技能，做好家长工作，努力成为一名合格的教师，将学习中习得的理论联系实际融入到教学教育工作当中去，形成自己的教学风格。

第三年（2021-2022）：加强乡村幼儿园有关学术研究，尽可能的在在相关平台上发布自己的论文，注重自身的创新精神，初步形成自身的经验，提高自身的技能。

第四年（2022-2023）:明确自身的理念，做好幼儿的引导者，支持者，协作者。要能够自己设计创新教育教学活动和区域活动，并连接成主题活动，注重保教结合，发布平台上发布相关的论文。

第五年（2023-2024）：修师德，有持续的创新精神，坚持阅读相关专业书籍，有一定的专业底蕴，不断进行实践，争取能在县级范围内进行展示活动，成为园级骨干教师。