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作业标题:研修活动成果(一):师德践行案例 作业周期 : 2019-10-23 2019-12-20

发布范围:全员

作业要求:

分析一个自身的或身边遇到的师德案例,具体分析教师如何在教育学生的过程展现了高尚的师德,以及对学生带来的正面影响,突出师德的感化力量。

要求:

1.字数不少于300

2.抄袭计0分,发现抄袭可直接进行举报。


发布者:管理员王老师

研修活动成果(一):师德践行案例

提交者:学员梁妍好    所属单位:长沙县黄花镇回龙中学    提交时间: 2019-11-30 22:47:29    浏览数( 3 ) 【举报】

谈到师德,我想和大家聊聊我们学校的王老师。王老师从教已有30多年,这么多年来她一直以认真、严厉的态度存在于大家的心目当中。但是再严厉,也有温柔的一面。今年,她担任我们班的英语老师,开学之后,她认真了解我们班学生的情况。经了解我们班有一位男生情况很特殊,他的父母因为关系不和离异,爸爸在常德打工,而妈妈不仅离家出走,甚至和这个男生没有任何联系,就连过年也没有回来看过他。平时就这个男生一个人住在家里。有一天,王老师将这位男生叫到办公室,温柔又耐心的和他交谈起来,有意聊到他的妈妈,然后问他想不想妈妈,那位男生听到妈妈两个字就开始小声抽泣起来,于是王老师拿出手机,拨通那位男生妈妈的电话,和他的妈妈做了很久的工作。再后来,男生的妈妈有了些许改变,她偶尔会在周末把这个男生接过去住两天,带这个男生出去玩。王老师的这种做法,让我感受到了她品德的高尚,作为一名人民教师,他不仅教会学生学习,还教会家长学会爱自己的孩子。如果一开始她只管上课,而不去了解学生们的情况,可能我们班上这位男生和他妈妈的关系这辈子都难得再更亲近一些了。是王老师的善良,建起了男生和他妈妈之间亲情的桥梁。如果每一位老师都如王老师这样拥有高尚的品德,懂得如何去了解学生、关心学生,那我相信学生们一定能被这种力量所感化,在学习上也会更有动力。

 


老师评语

评语时间 :2019-12-02 15:19:49

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