第8课    美国联邦政府的建立

【学习目标】：

 1、掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；

 2、美国独立之初的严峻形势；美国联邦制以及共和制政体的建立 

 3、认识政治制度的发展完善是对国家强盛的重要意义。

【概念解读】：

君主立宪制：世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。

民主共和制：是指国家的权力机关和国家元首由选举产生并有一定任期的政权组织形式。

邦联制：指若干个独立的主权国家或者州为实现如军事、经济方面的目的而组成的一种松散的联合。

联邦制：有最高立法机关和行政机关，有统一的宪法和法律。联邦政府行使外交、军事、财政等主要权力。

成文宪法：将国家基本组织、人民权利义务以一套法律文书形式表达的宪法，如中国、美国等绝大多数国家。英国、以色列、新西兰，这些没有成文宪法。

【基础检测】：

1、中世纪以来众多西欧城市居民采取金钱赎买和武力斗争等方式反抗封建专制统治，法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。下列属于中世纪以来西欧城市的特征的是（    ）

A:自由与自治       B：服从专制统治        C：以农业生产为主        D：资产阶级统治确立

2.美国爆发独立战争的根本原因是(　　)

A.英国的征税   B.北美资本主义经济的发展    C.美利坚民族的反抗    D.英国在北美倾销茶叶

3、美国独立战争后，为建立有效的中央政府来管理国家，美国颁布哪一重要文献（   ）

A.《独立宣言》        B.《人权宣言》       C.1787宪法       D.《权利法案》

4.关于美国独立战争，按时间先后顺序排列下列历史事件,正确的是(　　)

①来克星顿的枪声　　　    ②《独立宣言》的发表　　　③开始组建大陆军

④英国承认美国独立　　　 ⑤约克镇受降             ⑥萨拉托加大捷

A.①②③④⑤⑥     B.⑤④③①②⑥       C.①③②⑥⑤④       D.②③④①⑤⑥

【知识梳理】：

一、困境与抉择

二、原则与运作

①制度初建

材料一　在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有其名，岂政策措施多不被人们所关注、执行，……我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事物，岂不怪哉！                ——华盛顿1786年写给友人的信

结合材料和书本，初建的邦联制政府由那些弊端？具体表现是什么？

材料二：由于邦联政府无法维护资产阶级的利益，有人提议让华盛顿做这个辽阔大陆的君主。华盛顿斥责说：“这会给我们浴血换来的自由重新戴上君主专制的枷锁。”

结合材料和书本知识，在建立中央集权的政府来维护资产阶级利益之时美国为什么没有选择君主制？

②制度的完善

材料三：富兰克林在宪法署名前说道，在会议争论期间我常常凝望主席座椅上的图案，说不出到底是日出还是日落，可现在我终于可以欣慰地发现，这毕竟是旭日，不是落日。

材料四  “时间可能导致宪法安排中的许多瑕疵以及其权力中的许多缺陷愈演愈烈”。   

——〔美〕约瑟夫•斯托里《美国宪法评注》

根据材料三、四结合书本知识是评价1787宪法。

③制度的完善

三、反思与借鉴

反思：对民主与自由不懈追求的 “美国梦”真的实现了吗？

借鉴：在实现民族复兴伟大中国梦的实践中本课内容给予我们怎样的启示？

【练习自测】：

1．1787年6月，新泽西代表马丁说：“脱离了大不列颠，就使13个邦处于自然状态……我们加入邦联时是平等的和自由的……如果谁要把我们弄得不平等和不自由，我是绝对不会让步的。”这一主张(　　)

A．有助于推动各州反抗殖民统治

B．意味着中央政府权力需要强化

C．旨在传播自由平等的思想理念

D．推动美国邦联政府的迅速建立

2．1785年美国首任驻英大使亚当斯赴任时，英国外交官讽刺挖苦：“怎么只有你一个人来到伦敦？应该有十三位大使才对呀！”这位外交官针对的是(　　)

A．美国邦联制松散无力

B．十三块殖民地都有大使

C．美国南北分裂

D．英国尚未承认美国独立

3．1786年8月，华盛顿在一封信中写道：“几年之内可能发生惊人的变革。据说备受尊敬的人士也公然发出君主政体的论调了。”这反映了(　　)

A．英国君主制对美国影响深远

B．人们希望加强中央政府权力

C．美国民众希望建立君主政体

D．美国国内政治斗争异常激烈

4．美国制定1787年宪法时，北方州代表想让国会有管理贸易的权力；但是，南方各州反对，他们害怕国会运用这个权力来结束奴隶买卖。最终双方达成共识，即国会在1808年之前不会讨论禁止奴隶买卖。这个方案(　　)

A．体现了美国宪法民主的精神

B．以妥协折中的方式维持了美国统一

C．彰显了美国结束奴隶制的意愿

D．充分暴露了美国奴隶社会的本质

5．1957年9月，为执行最高法院判决——要求南方一些州的学校取消种族隔离政策，美国联邦政府出兵阿肯色州，护送黑人学生上学。该事件说明(　　)

A．联邦政府可以取消地方的自治权

B．南方各州地位低下

C．联邦政府地位高于各州

D．军队可以任意干涉各州事务

6．一位政治家在评价美国1787年宪法时，曾指出：“毫无疑问，我们的宪法之所以恒久，就在于它简洁。它是一块奠基石，而不是一座完美的大厦。”其意在肯定1787年宪法(　　)

A．条文与体系的完备性   B．所蕴含的原则与精神

C．各项内容具有前瞻性   D．实践不受时代而调整

教学反思：

 1、讲授法讲解内容，收效较好。本课采用了讲授法，使学生能够在教师的引导下，快速，省时的利用教材内容，对已知学科知识进行学习。 

2、引导有利。本课注意引导学生充分利用教材，使学生懂得使用教材。教材是最好的资料，学生若能够充分利用教材，培养自己对知识点的分析3、重点难点突出。1787宪法的主要内容