一、教学内容

 《老师呀请你别生气》

二、教学目标

【知识与技能】

初步掌握休止符以及附点，切分等节奏型

【过程与方法】

学唱歌曲《老师呀请你别生气》

【情感态度与价值观】

让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。

三、教学重难点

【教学重点】

学唱《老师呀请你别生气》让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。

【教学难点】

休止符以及附点，切分等节奏型

四、教学过程

一、节奏导入

  1、游戏提示。

    用纸杯代表不同的节奏。绿色代表四分音符，黄色代表八分音乐，红色代表四分休止符。游戏时，请同学们根据制备的摆放顺序读出节奏。

 二、学习歌曲

 1、学习歌曲的念白部分

 2、学习歌曲第二乐段

  （1）创设情境，导入学习

 这位同学因为这些调皮事可没少让老师生气，为了请求老师的原谅，他用音乐的方式给老师写了一封信，让我们一起听听他是怎么用歌声来表达自己的心声吧！

 （2）初听歌曲。问：这位同学是如何表达歉意的？

 （3）复听歌曲，用声势动作参与表现，为这位同学加油鼓励吧！

（4）随乐边唱边用声势动作参与表现，学会演唱歌曲的第二乐段。

（5）指导学生唱好第二乐段。

 3、学唱歌曲第一乐段

（1）采用听唱法学唱歌曲第一乐段。

（2）指导学生唱好歌曲第一乐段。

 4、整体变现歌曲。

可以集体整体演唱表现歌曲，也可以将全班分为三组，第一组演唱第一乐段，第二组变现念白部分，第三组表现第二乐段。

 三、编创表现

 1、创设情境。

这位同学用他的真诚打动了老师，老师给他回了一封信。让我们一起来看看吧。

 亲爱的同学：

 老师听了你的歌曲非常感动，相信你一定能在以后的学习中改掉那些坏习惯，这样我们彼此都会非常高兴。我根据你的歌曲改编了一首新歌《老师呀见你真高兴》。请你想想中间的歌词要怎么填，这首歌曲才完整呢？老师期待你的来信，也期待着你用实际行动来证明你的长大。

 2、小组合作编创歌词。

 3、小组演唱新编歌曲《老师呀见你真高兴》

 五、教学反思

《老师呀请你别生气》是一首诙谐、风趣的儿童歌曲，作者采用轻松的节奏成功刻画一个活泼调皮、天真可爱的男孩形象。歌曲正贴切三年级学生的生活，学生学起来觉得很有趣，也很喜欢演唱这首歌曲。在设计教学时，我以律动、节奏等方式让学生熟悉歌曲，在学生参与的活动中学会歌曲，循序渐进的教学，避免逐句带唱式教学，让学生在快乐中学习，在活动中收获知识。歌曲的难点主要在于切分节奏与附点节奏的把控，还有第二乐段两句的句尾容易唱混淆，在教学时，对于如何有效解决重难点是还需要在日后的教学中多加思考的，譬如培养学生的乐感，识谱的练习，增强学生的音乐素养，教学活动的设计等。