我参加了长沙教育学院，长沙县教师进修学校共同组织的送教下乡活动。聆听学习了来自师大附中梅溪湖中学的吴菲老师带来的《反比例函数》和“爱上数学”的讲座。收获很多。我认为这堂课最成功之处是比较充分地调动了学生的积极性、主动性，是一堂以学生课堂表现为基础生成的优课。面对陌生的生源，基础相对弱一点的学生，能有如此成功，学生课堂反应如此好，确实不简单。此节课从一开始就吸引了学生的注意力，充分引发了学生学习的兴趣，从而使得这节课能得以发挥自如。由于学生的兴趣得以激发，所以在教授新课的过程中，师生得以有效互动。在正反比例解析式及其性质的教学中，学生能主动分析，互相探究，解决问题。这样让学生自己发现问题，自己解决问题，既提高了他们分析的本领，更为后面学习做了铺垫。这样的学生才更牢固有效。课堂进行小组讨论时，许多学生能积极思考，互相反驳，互相提问解决问题，并且运用类比方法进行分析。应当说这节课让学生得到了一个良好的自主学习的环境，整节课学生积极举手发言，场面比较热烈，使教者也能充分发挥。在课程设计中，吴老师将反比例函数与正比例函数比较教学实际化，从实际出发又回到实际也是比较合理的。由于现在学生知识面的扩大，数学教学应该为实际服务越来越被大家接受，因此我认为吴老师联系实际是很重要的。总之，这是一堂与学生实际结合而生成的优课。