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作业标题:研修心得 作业周期 : 2019-10-18 2019-11-18

发布范围:全员

作业要求:

提交一份“个人研修心得”。

提示:经过这段时间的努力学习,您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法,请根据要求完成一份个人研修心得。

作业要求:

1.字数不少于500字。         

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。                

3.请在截止日期之前提交,逾期无法提交。

 


发布者:教务管理员

研修心得

提交者:学员屈保华    所属单位:海桥学校    提交时间: 2019-11-11 13:38:10    浏览数( 1 ) 【举报】

语文教学应当考虑核心素养的提升,又要立德树人,激发学生自主学习的兴趣。把人文精神和语文素养双线落实好。

教师要关注名著阅读的方法指导,尤其要有阅读管、理念;关注方法、过程的策略指引,最好能设计好阅读学习单,让学生在整体阅读的情况下,有重点的把握名著的相关内容。

语文统编教材的编写原则和思路,主要是以立德树人为宗旨,利用语文学科善于熏陶感染的特点,将社会主义核心价值观化为语文的血肉,很自然地实现在语文教材设计中的整体渗透,发挥语文教材在育人方面的独特优势。这次语文统编教材对篇目的选择是下了很大功夫的,选文既要突出经典性,又要兼顾时代性;还要重视选择思想格调高、语言形式美、值得诵读涵泳的作品;强调体裁的多样性,涵盖古今中外各种文体。

在中华优秀传统文化教育方面,无论是通过增加古诗文、增设专题栏目、大量编选反映中华优秀传统文化的课文来落实主题教育要求,还是以选文来体现革命传统教育主题和国家主权主题,都体现了在教材内容设计上的加强。这套教材不光在选文方面,在结构、体例诸多方面也是努力做到有革新、有改进。语文教材采取“语文素养”与“人文精神”双线组元的方式编排,以人文主题为线索,将语文素养作为另一条线索,精选典范文本,安排必要知识。以前的教材普遍都是主题单元,这次增加为语文素养双线安排,这样有利于安排必要的语文知识,优化学习的策略,促进学生语言文字运用能力的发展。栏目也增加了很多,从小学到初中各方面栏目,日积月累、字词运用、书写提示、口语交际,还有名著导读,都是一些比较重要的栏目。

统编教材关注了单元整体性教学,由浅入深,便于学生理解运用。


老师评语

评语时间 :2019-11-11 16:37:50

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