本次网络培训，通过学习孔凡艳老师的《部编小学语文教材的编排特点与使用建议》，让我对部编小学语文教材有了全面深入的了解，明确了部编小学语文教材的总体编排特点及重点。部编小学语文教材目标明确，聚焦小学语文的核心素养，努力培养学生语言文字的理解和运用能力，努力培养学生良好的思维品质，努力培养学生初步的审美能力，解决了教师总是纠结的“教教材”和“用教材教”的难题。这是所有语文老师的幸福。但是要教好这套教材，又绝非易事，需要我们有更强的专业基础，更深的文学底蕴，更具有钻研精神。

    通过培训，我明白了，在语文教学中要想拉近文本与学生的距离，教师在备课时必须自己先要充分吃透教材，还要尽量收集与教材有关的资料；教师不但要善于把握学生的心理，还要积极转换自身的思维方式，积极调整自己的教育教学方式方法，使自己对教材的理解能和学生产生共鸣。例如：低年级的识字课，我们要了解它的编写形式、特点，内容与专题紧密联系；还要了解涉及的字形形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬；课文还采取韵文的形式编写，易于朗读。我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子，把发现的识字方法迁移到学习中，让学生自己动手操作和鼓励他们独立完成。

    这次的培训，让我受益匪浅，在以后的教学实践中，我会继续学习，认真贯彻新理念，不断提高自己，把以后的教学工作开展得更好。