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多媒体教学真正给课堂教学改革带来了新气息，它突破了传统课堂教学的“一支粉笔一块黑板”的局限，大大增加了课堂教学的容量，从而优化了课堂，提高了课堂教学质量。其优势主要表现为以下几点：
　　1　新颖。传统教学模式延续了上千年而没有多大新的变化，多媒体的出现让老师感到新奇，引导督促他们去开发研究新的教学手段，改进教学方法，提高教学质量。
　　2　埴：观形象。多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体，具有很强的真实感和表现力，不仅能引发学生的兴趣，满足他们的好奇心，而且还可以激发其学习热情，提高其学习积极性，对所学内容可以加深记忆。
　　3　提高教学效率，增大课堂容量。多媒体教学能大大增加课堂信息量，节约上课时间，提高教学效率，成为解决学时矛盾的重要途径。由于目前学校课程的压缩，总课时数减少，多媒体教学节约了教师板书的时间及学生记笔记的时间。而且能跨跃时空，展现传统教学中呈现的很多内容。通过使用多媒体真正达到“小课堂、大社会”的最优化效果。
　　4　创设情境，生动有趣，师生互动。在教学中要根据不同教学内容并结合多媒体教学的特点，给学生提供一个锻炼能力、施展才华、宽松的学习环境。比如：针对所学内容提出某一问题，师生间互相讨论，互相论证，老师便成为课堂中的一员，而不是高高在上的“统治者”了。另外，多媒体教学还具有个别化学习优势，学生能充分发挥自己的主观能动性，发展自己能力和爱好。