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作文评改是作文教学的重要一环，它是对作文教学的反馈与评价，及指导今后作文的重要步骤。长期以来，广大语文教师苦于作文评改的辛劳，细致评改一次作文往往需要语文教师全心坐上两天时间，苦不堪言，而学生往往两眼一览，成败得失，一带而过，起不到指导作文的应有效果。如果能在老师的指导下，让学生参与评价，由例评到个评，每人再亲自动手改一遍作文，然后再评自己的作文和同学的评语，最后，再由教师总体把握一下学生本次作文的得失，这个流程与新课标“培养学生的语言文学运用能力，提升学生的综合素养”养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的写作能力，口语交际能力，正确运用祖国语言文字“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，“能从文章中提取主要信息，有理有据”等方面的能力培养有很大的进步意义。