发布者：乔海军 所属单位：西姜寨乡第一初级中学 发布时间：2020-01-17 浏览数( -) 【举报】
用提问来指导学生学习课文,这是当前语文教学比较流行的一种方法。课堂上问与不问,问什么,怎样问,是关系到教学成败的大事。提问的时机、提问的方式选择得当,能启发思维、发展智力、活跃课堂气氛;选择不当则可能弄巧成拙,破坏课堂气氛。教师教学效率的高下,基本可以从课堂设问的性质和方法上做出评价。提问应掌握火候,选准时机,巧设疑难。具体来说,提问要注意:抓住重点,突破难点,解决疑点,在文章关键处设置悬念,展现意境,激发情感,启迪思维。如在教授《长亭送别》一课时,在讲课之前,我查阅了大量资料,坚持以人为本的原则备课,多从学生的角度去考虑,精心设计了一系列的问题,这些问题环环相扣,中间再加上学生的分组讨论,整个课堂环节松弛有度,让每一个学生都感觉到是自己在学,自己在问,主动参与到课堂中去,培养了学生的探究能力、合作能力,增强了团队意识。我明显地感觉到学生的热情被激发了,每个同学都想表现,学生的积极性提高了,课堂效率自然也提高了。这让我充分认识到问题设计的重要性。