当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

经过学习与探讨，我对语文课改还在适应阶段现在我就谈谈对语文新课改给我带来的一些想法

、课堂要与日常生活相联系

新课课堂教学，是培养学生的学习方法，让学生敢于探索，对新事物产生兴趣。新的教学方法，我们必须转变教学理念，必须让学生找到自己的学习方法，为防止时间不够用，怎么办呢?

进行有效的课堂教学，不把时间浪费掉，那就必须掌握好时间，不准迟到，我们还可以引导学生将重点问题进行讨论，其它的问题可放在课后与学生单独交流，或将自己的想法写在纸究给老师，准备以后和学生进行交流。

二、培养学生转变学习方式

学生的自主学习、探究学习、合作学习方式是学生在完成学习任务过程中基本方法，这种学习方法教差。怎么办呢，那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会

在课堂上，首先明确分工，再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长;也可以先自己思考，然后说出自己的想法，最后形成全体学生体的意见。教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到学习中去，了解他们的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。

教师要转变教学观念

语文教学，就是"要重视学生的学习过程和方法"而不仅仅地让学生掌握知识。有不少人说，"耗时多，收益少"。重视能力的培养，不重视基础知识，那不学语法知识

有效地培养学生的"语感"，就必须突出学生的创新和实践能力，提高学生对自然和社会的责任感。也可以通过其他方法，让学生感悟，主要通过教学内容，精心布置情境，让学生们都能融淦到情景中;还在传授的知识的过程，让学生感

语文教学就是为了让学生学得聪明，灵

然，新课程所包含的新思想、新理念，m

师带来不解，但新课程所构建的未来，正需要我们去实践，去探索，去创造。