发布者：高长兴 所属单位：范村乡第一初级中学 发布时间：2020-01-22 浏览数( -) 【举报】
相比较而言，近几年，我们农村中学美术教育取得了不错的成果，我们的剪纸项目参加两次教博会，引起了各级领导的重视，我们师生经常受到媒体的关注。但是，通过本阶段的继续教育学习，我感到自身还存在着一些问题，主要表现在：
1.缺少理论指导和专业引领
我校地处农村，师资力量相对薄弱，每一位老师课业负担都重。工作的繁忙使我们忽视了教育理论的学习。即使有部分理论支撑，也都是浅层次的。我们急需专业教育科研人员的指导，提升我们的理论境界。
2.重做轻写现象严重
由于我校美术特色教育在我区影响较大，与外界交流猛增，我们参加的活动也多，无形中占用了我们的大量工作时间。老师们的工作热情很高，做了大量的实际工作，但是往往不善总结与反思，或无时间形成文字，不注意拍摄保留图片。因此，我们保存的资料不够完善。归根结底，是因为我们缺少经验造成的。
3.我虽然努力让民间艺术走进中小学校课堂，但瞻前顾后，担心影响其他学科的教学质量，只要能完成教学任务，往往忽视课堂上学生的主体地位。
4.对学生的绘画技能要求不足，使学生在独立设计时缺少一些细化的实际操作。
针对以上情况，我在今后的工作中将做如下努力：
1.积极参加培训，不断完善自我
我会在今后积极争取参加各种培训，用理论充实头脑，不断提高自身专业素质，并主动争取外出学习、观摩、研讨的机会，努力学习先进的教育理论，深化课堂教学改革。请求领导支持，邀请专家前来指导、传授经验，使美术教学更好地展开。
2. 调整实验方案，明确分工
在本次学习的过程中，我们明白了保存资料的重要性，及时调整实施方案，指定专人负责收集整理文档和图片资料，妥善保存，切实保障美术教学有条不紊地进行下去。
3.突出学生的主体地位
采取果断措施，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。
4.开展特色教育，挖掘学生潜力
学校各年级段都存在一些问题生，但是这些孩子都有某一方面的特长。我们计划在各年级设立一个特长班，挖掘他们的艺术潜能，结合眼前的多家公司与我们签约的发展机会，为孩子们铺设一条发展道路。