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在这次网上培训中,让我收获颇多，理念焕然一新。在培训中学习了一些十分重要的教育理论和观看了优秀教师的教学实录。在这个学习的过程中,开阔了我的眼界,促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作,以深深地思考地未来的路要怎么走,也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中年教师,在教学过程中还存在一些问题.但是,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训受益匪浅。结合自身的实际情况,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次明确了自己今后所要追求的目标，如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,这是难以胜任的。这些都要求我们要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我们如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是被社会无情的淘汰。改变工作方式,谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习,而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一个人较好的完成,这就要求我们教师要善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。人生没有捷径,教学亦如此。我清楚的知道所存在的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。各种教学方法的可取之处,优化教学方式,提高教学的效率和效益,在实践与反思中努力提高自身的专业素养,适应新课程改革对语文教师的要求。在这次培训过程中,不仅在教学资源的理解和运用上,还是小组合作学习的交流上,以及课程设计上都给了我理论上的指导。这些理论知识和课堂教学案例对我的影响不会因为学习的结束而结束,而会不断指导我今后的教学。