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        通过信息技术的运用，从而激发学生的主观能动性，主动的参与到课堂教学中来。我们教师要把所学的应用到课堂教学中，比如运用微课教学，翻转数学课堂，让学生自主去质疑然后探究新知识，这势必能提高我们的教学效果。
一、运用信息技术创设有效教学情境，激发学生主动学习。
多媒体能够运用声、光、形的的表现力来创设贴近生活的学习环境和生动活泼的教学气氛，能充分调动起学生的各种感官，激发学生的学习兴趣，引起他们的求知欲，从而引导学生从内在需求出发，主动有效地学习。
二、运用信息技术整合资源，引导学生自主并合作学习。
教师利用信息技术去获取好的教学软件或教学资源，一来可以使学生由被动转变为主动，单向转变为交互，独立变为协作，实现学习过程的交互性；二来可以使学生更为开放性多层次接触并掌握数学知识，从而让学生主动的参与到课堂中来。
三、运用信息技术辅助教学，促进学生探究学习。
课堂教学不仅是传授知识、训练技能的过程，更是培养学生各项能力的过程。教师学会充分运用信息技术，从学生已有的知识背景出发设计课堂教学，让他们多想、多做，，多质疑，多探究，这样就可以让学生在“做中学”和“问中学”。
通过此次在韩老师工作坊的研修学习，我不仅提升了教学实践能力，也提升了信息技术应用能力，使我优化了课堂教学，形成了更为有效的教学风格，学会了更好的去凸显学生课堂的主体性。