发布者：丁帅 所属单位：曲兴镇大蔡小学 发布时间：2020-01-21 浏览数( -) 【举报】
通过几个月的学习培训，我学到了有关语文课堂教学中如何进行创新，先总结如下，众所周知，我们教师教学的阵地是课堂，作为语文教师在教学中要根据学科的特点进行创新教学，语文课堂教学的过程中创新是一个长论不衰的话题，我们每天都在课堂教学有新的思想和方法，即使是经常教语文有经验的老将。钥匙也面对不同的学生，即使是同一年级也有不同的学习态度，文学基础的学生，而用不同的方法教学，这就是创新的原动力，因此用同一方法去教学是不能把语文课堂教学搞得很好的，我们呼吁语文课堂教学业务创新的意识，那么我们的语文课堂应该如何去创新呢？我认为有以下几个方面。 一，语文课堂教学的创新重头戏是？是作文的改革，作文的题材以及写作技巧写作方法是创新的天地，比如农村话题作文在城市的学生觉得题材的陌生，可村中的学生表现这样的题材就很贴切，我们语文老师在课堂教学的创新上是很有广泛的天地的，创新教学没有固定的模式，因此中心小学语文教师教学创新中不仅是在语言的积累和阅读上，而且运用在写作上都是一种大胆的尝试，无章可循。 二，云教师也有创新街区的胆识，但是是语文教师创新的前提，很多云教师在课堂教学时受到了很多的约束。诸如教学内容的约束，教学时间的约束，教学管理的约束，教学思路的约束，使我们语文教师在课堂教学时不敢创新千篇一律的机械的进行传统的教学，或是这个教师传统教学课本的定时，以前上课什么都是现成的教学目标，教学内容，教学程序，教学手段，教学进度等，只有教师在课堂教学中忠实地传达出来，特别是老上语文的。语文老师在其语文的课堂上是惊人的相似，这样的课堂教学模式是不能在教学上有突破的，教师又为何不变呢？语文教师在课堂教学的创新有一种心理上的约束，这可以用另一句话说事过多的优先，有自己的创新，这要语文老师的一种大爱。 三，语文老师的创新模式多样，新叫法新课堂都是。创新的范畴课堂创新不是一个表演，而是一种观念指导与教学时的一种习惯，何为创新就是布局一格教学内容的布局格课堂结构的布局，一个师生互动的布局一格，只要是适合学生思维和心灵的健康美，语文教师在教学中可以不拘一格。是课堂教学具有不确定性，就是上课的土壤。课堂的可变性的东西太多，课堂教学不是公式，它具有不确定性，每个教室都有不同的教学语言，教学风格教学切入点，同一课文的不确定性的东西太多，教师教学时的再创造时势教学生心灵想象的再创造过程，教师只是一种引导学生去想象探究，教师在语文教学中只仅仅是点播一下。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。语文教师在课堂教学时应该不断地注入活水，才不断的在课堂上教学上清如许，这是时代发展队员教师的要求，也是对广大教师的要求，希望我能做一个不断开拓创新的新型者。