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     作为教师，我觉得必须要提升个人魅力。这次研修担任授课的专家们为什么让我们折服呢？就是因为他们有强大的个人魅力；高萍老师学识渊博，赵德成院长睿智儒雅，王桃桃老师才华横溢，陶礼光老师博学多才，柳夕浪老师满腹经纶，李晶教授明知灼见，高玉丽校长知性优雅，王佩霞院长学富五车，个人魅力离不开道德素养、专业素养和个性素养，专家们的风采也令我深深折服。
      教师创新能力的高低不仅决定教师个人的学术成就，更直接制约着学生创新能力的发展。美国心理学家托兰斯的研究发现，教师在创造性动机测验中的成绩，与学生的创造性写作能力之间存在一定的正比关系。这一发现表明，没有教师教育教学上的持续创新，学生的创新能力也就很难发展起来。柳夕浪老师明确地告诉我们：学科育人就是用道德的方式教道德，用科学的方式教科学，用去功利的方式教艺术，是一种凌驾于喧嚣浮泛话语之上的育人科学，而教师通过自身的人格魅力来影响学生，是学科育人的真谛。