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能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

本学期，加强落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。严格要求自己，在每次听完课程之后，向相关教师学习课堂教学的方法。这使我受益匪浅。

三、注重自我反思。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自

己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料保存。

四、自我感悟

数学可不可以变成一道道美味可口的佳肴？

数学，曾经是很多很多人的梦魇，假如学数学像玩游戏，孩子们还会讨厌数学吗？除了乖乖坐在教室听老师上课，孩子们还可以透过什么方式学习数学吗？“让学生喜欢上数学”应是我们小学数学教师的首要目标，也是孩子日后学习数学的动力，那么该怎么做？做什么?要具足怎样的条件才能做到呢？在思考这些的同时，是否可以先反问自己：我喜欢数学吗？我爱上了数学吗？喜欢了，爱上了，那么我们才有可能为孩子们烹饪出一道道丰盛美味可口的数学佳肴，让孩子们乐此不疲！