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通过近期参加这次网络培训，让我受益匪浅。根据我自己在农村学校多年的教学经验，在校本研修学习中，我重点在阅读教学方面进行了校本研修，现将研修成果进行以下汇报：
一、在阅读教学中充分发挥学生的自主性。教师在教学过程中应该充分发挥学生的自主性，注重学习方法的指导，放手让学生做力所能及的自主学习。如学生学会拼音这个识字工具后，就应该给学生充分的时间借助课文注音把书读通读顺。为加深对课文的理解，教师应该是点拨、启发、激励学生，重点把更多的时间让给学生阅读、理解、品味、感悟。
二、阅读教学中教会学生方法很重要。教学过程不仅是传授知识过程，也是教会学生学习的过程。教法和学法必须同步，相互协调，使学生不仅“学会”更要“会学”，这样才能有效提高教学质量，提高学生素质。
三、阅读教学要体现素质教育，全面发展意识。阅读教学中实施素质教育必须在对学生进行语言文字训练中加强听、说、读、写能力的培养，并进行“思想品德教育，发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯”。把训练语言、发展思维、陶冶情感作为一个整体全面发展提升。
四、还应该根据学生心理状况及知识掌握情况，坚持循序渐进，由浅入深。小学生的学习兴趣很重要，它是学生学习知识的内在动力和关键所在。合理的提出阅读要求，引导学生阅读课文，要适合学生的年龄特征和知识水平，过深会挫伤孩子们的学习积极性，过浅容易导致孩子浮躁。因此，我在教学中遵循“循序渐进”的教育原则。