发布者:杨成娟 所属单位:开封市祥符区直属幼儿园 发布时间:2020-01-06 浏览数( -) 【举报】
动设计:中班阅读《小水滴旅行记》
一、活动目标:
1、 在看看、讲讲、想想中,理解小水滴变化的三种形态(水气、雨、雪)去旅行的有关情节。
2、激发幼儿对水进一步探索的兴趣。
二、活动准备:
1、环境——教室的墙面上可以贴水的三种形态的变化图等。
2、材料——大图书一本,小图书人手一本。
——多媒体课件,音带(或CD光盘)
——小水滴的头饰(与幼儿人数相等)
——字卡:小水滴、旅行、雨
3、经验——幼儿对水有初步的认识,如知道水会变成雨等。
三、活动过程:
1、谈话激趣
(1)播放多媒体课件并提问:看,这是谁呀?(出示字卡“小水滴”)
(2)水滴宝宝会变魔术,你们猜猜它们会怎么变。(教师引导幼儿大胆猜测,说说自己的理由)
(3)教师小结:告诉你们,这次小水滴就要去旅行了(出示字卡“旅行”),看看小水滴在旅行的时候会遇到什么事呢?
2、师生共读(阅读小图书)。
(1)师生共同阅读故事书,教师提问:你们看到些什么?
(2)阅读后,教师可以引导幼儿与同伴轻声讨论自己阅读到的内容。
3、分析理解:
(1)小水滴变成了什么?怎么会变成水气呢?它们会怎么说?(引导幼儿表演这一段)
(2)小水滴跟着云妈妈飘到了哪里?它们又变成了什么?(出示字卡“雨”)
(3)这是哪里?小水滴落到北极后,它们又变成了什么?从哪里看出来的?
(4)小水滴旅行回来后会对大海妈妈说什么呢?(引导幼儿表演小水滴和妈妈的对话)
4、自制读书笔记
(1)引导幼儿讨论:小水滴在旅行过程中,变了几次,分别变成了什么?
(2)引导幼儿将讨论的故事的发展线索记录下来,制成读书笔记。
四、活动延伸:小舞台、大明星。
1、材料:
(1)大图书、小图书操作页
(2)字卡及汉字贴纸:大海妈妈、太阳公公、云妈妈、小水滴
2、玩法:
(1)幼儿分别找出大海妈妈、太阳公公、云妈妈、小水滴的图片,并将相应的文字粘贴在对应的图片上。
(2)幼儿戴上头饰,表演小水滴在旅行中在太阳、云、风帮助下的三次变化。