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第一期：以“语言美、行为美”为主题，介绍自己的学校设施，或以对话形式进行问路，也可以画出自己心目中的校园等，还可以和同伴交流，怎样从身边做起，从自我做起，从小事做起，做一个文明的少年。让同学们在自由交流中体验语言的魅力，“我要说”、“我想说”、“我会说”，增强文学创作到自信心和能力。

第二期：在文学创作中，添加情景剧的小训练，引导孩子们自己编排生活中的小游记、小故事，在社团里展示一下。通过小游记、讲故事的方式，鼓励学生谈一谈自己到过哪些好玩儿对地方、难忘的地方，并能用所学知识问答内容，向别人询问时间，以及在某个时间该干什么，重点训练孩子写作能力。

第三期：以欢庆祖国的生日“国庆节”为主题，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把写作知识生活化。加强爱国主义教育，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，引导孩子们树立积极向上的人生观和价值观。

第四期：写作小比赛，本部分主题要求学生对“元旦”有准确对认识，结合自身情况，谈一谈对元旦的理解，丰富孩子的文学写作内容。在社团活动中，及时创作，及时批改作文，对完成较好的学生进行表扬，发奖品。

第五期：文学表达，此部分是理论联系实际，以“母亲节”为写作素材，让孩子们用自己平时的感悟进行表达，让学生能在生活中学习写作，让写作来自生活再回到生活。体会父母的艰辛，尊重长辈，尊重长辈的劳动成果，孝敬父母。

第六期：写一件让自己最开心的事情，和同伴分享。“快乐的儿童节”，根据课本小故事自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来，真正做到快乐写作，快乐生活。