发布者：鹿利娜 所属单位：刘店乡第一初级中学 发布时间：2020-01-08 浏览数( -) 【举报】
作为一名初中音乐教师，通过我的一些教学积累，我认为音乐课堂教学是教师与学生共同完成的知识.技能的训练,掌握的过程。在这个教学的过程中，除了相对单纯的知识性和技能性之外，更多地体现的是对艺术的美的意识教育，也就是我们通常所说的审美教育。这种审美教育贯穿着整个音乐教学过程，对增强音乐教学效果，培养学生全面发展，引导学生从心灵深处理解音乐.表达情感起着决定性的作用。
一.注重教学内容的结构美
结构完美.布局合理的课堂教学不仅能给学生带来求知的乐趣和享受，而且对教学本身有着巨大的感染和熏陶作用。
二.注重教学环境的氛围美
音乐课堂的氛围美应该是:活跃而不失之零乱，安静而不失之呆板，紧张而不失之抑闷，愉快而不失之松散。
三.善于运用运用语言美感染学生
教学语言是传递知识交流信息的媒介，起着直接沟通与学两方面的作用。
总之，音乐课堂教学与审美教育不仅仅包括以上所讲的三个方面，作为审美教育它在整个音乐教学过程的各个环节中，应当一切都按照美的规律，符合美的特性来进行。