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在农村中学，由于教学条件有限以及信息不灵通，外面新的教学理念接受比较缓慢，这就要求我们随时都要学习更新理念和理论，研修期间进一步熟悉每个专题的精髓，然后阅读拓展资料，最后完成当日作业学习后，让我深深地懂得了，要想把素质教育落到实处，要达到真正意义上的课改教师，必须从根上转变观念，课堂教学是课改的核心，老师，必须培训学习，彻底改变传统的课堂教学模式，让自己的课程产生精彩，让学生喜爱你的课堂，让新客的精髓在你的课堂焕发光彩，过去也知道课堂的生成，三 维目标等概念，但系统不深入，这次学习后，对课堂教学有了一系统，系统的全新的认识，对以后的教学有很大的帮助。
      我理解了，教学我们平时有所忽略的两点，第一学习和情谊的关系，学习过程即是一种掌握知识的过程，更是一种激情的过程，学习与交流情谊紧密结合，相互促进，掌握的过程，学习与交流情谊紧密结合，相互促进，构成一个整体情谊活动的产生和发展，受到学习的影响，情义的发展又能促进学习学习，伴随着好奇的新的发展，随着知识的获得，好奇心得到满足，从而又产生了求知欲，求知欲进而得到满足，从而发展为自信心，自信心不断得到满足与远大的理想相结合，从而又行政的新的求知欲，现在求知欲又能促进新的更高层次的学习，因此，我们不仅要注重知识的传授，更要注重情义的目标的实现，这样才能确保学生持续有效的积极学习二知识和实践的关系，我们通常是比头大答题，而护士动手的能力，这是错误的学习，不仅为了获取知识，更是为了了解这个世界。