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小学语文16坊工作研修计划

  发布者:刘树霞    所属单位:祥符区实验小学    发布时间:2019-11-21    浏览数( -) 【举报】

工作坊研修计划


教师工作坊


小学语文十六坊


学科


小学语文


坊主


刘树霞


日期


2019.11.21—2020.1.31


工作坊成员情况分析


    小学语文六坊工作坊一共104名学员。

问题梳理


与反思


问题梳理:本坊学员来自开封的多个地区,年龄跨度较大,教学经验不一,信息技术应用方面差距明显,对信息化教学认知程度较低,信息技术应用还需很大的提升空间,一些比较前沿的教学信息技术手段应用较少,需要在教学中提升传统的观念和信息技术操作技术。


    问题反思:鼓励各研修组长积极、耐心解决学员反映的问题,和组内学员及时沟通,可建立年轻教师和老教师的一对一帮扶结对学习;鼓励教师合理安排工作、假期、生活,解决好工学矛盾,保质保量完成学习任务。


研修主题及引领目标


1.学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极讨论交流,用信息技术助力小学教师的专业化成长。


2.利用教师网络研修平台,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础,争取学会信息技术手段,努力应用本次培训成果,线上研修,线下实践信息技术,争取人人都会用屏录软件进行制作微课,学会相应的办公软件应用到教学中。


3.在确立先进的教育理念、素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想,在丰富学养、强化能力的基础上,通过反复实验探索,形成鲜明的教学风格 。


4.深入理解小学语文各领域活动性质及目标。掌握小学语文课程与教学改革的核心理念,在确立先进的教育理念、素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想,在丰富学养、强化能力的基础上,通过反复实验探索,形成鲜明的教学风格


研修进度


安排


第一阶段:引领阶段(2019.11.21——2019.11.30)


  登录培训平台,熟悉网络学习流程;学习学员操作手册,阅读坊公告,学习工作坊研修计划,了解考核标准。


第二阶段:学习、提交作品阶段 (2019.11.21——2020.12.15 )


1.学员完成大于或等于900分钟的课程学习。(30分)


2.结合培训中所思所想,保质保量完成2篇研修日志。(培训过程中的感受和收获)(10分)


3.结合线上学习和校本实践,提交1篇相关的校本研修成果。(10分)


4.认真学习,完成2篇研修作业。(根据坊主发布的作业要求去完成)(22分)


5.根据学习内容完成一篇研修活动。(22分)

第一篇:在实际教学中您是如何运用信息技术的,请结合所学知识结合小学语文学科特点,组织实施一节使用信息技术(如课件包含音频视频、使用交互式电子白板、使用微课)的课,提交这节课的教学设计、教学课件、教学微课或教学实录,并附教学照片2-3张


第二篇: 请结合此次培训,写一篇研修总结,(学习的收获和经验或是对今后远程培训工作的建议等)字数不超过2000字,要求原创。(6分)


第三阶段:总结研修阶段(2020.1.6——2020.1.30)


总结研修情况,推荐优秀成果及优秀学员。


保障措施


1.依托开封市教育局,牢牢抓住中国教育台对本次培训提供的课程内容,借助各级管理的体系,增强组长、坊主、学员之间的交流,开源开思路,提升提理念,借用各种沟通方法,保障学员学有所成,应用有果。


    2.在本次培训学习中,建立以坊主为中心的班级共同体和以学校教研组为中心的学校共同体。在平台学习培训中,以辅导和技术支持为主,发起教研活动和主题,给教研组活动提供内容和技术的支持,以更好的推动学校和各学员的积极参与、提高。


备注


1.建议学员每天不少于1小时的在线学习。


     2.在坊主和协作组组长的引领下,按时按要求完成各项研修任务。(包括课程学习、写作业、参与研修活动、上传资源、提交研修日志等)


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