研修作业-王美英/学前教育4坊 幼儿园游戏活动的组织与实施幼儿是发展的主体,具有巨大发展潜力,幼儿的发展离不开教育,在发展与教育之间既要掌握幼儿的主体地位,又要发挥老师的主导作用,那么游戏活动是必不可少的。游戏活动能给幼儿游戏性体验,兴趣性体验,成就性体验。让幼儿充分地感受到学习的快乐,愿意主动的学习和思考。专门的教学活动是幼儿园课程组织与实施不可缺的途径。游戏活动是幼儿园常见的一种集体活动,这种活动对幼儿的身体的成长起着至关重要的影响。
它可以很好的培养幼儿的社交能力,语言表达能力,以及协调组织能力。幼儿园游戏获得组织要从几个方面来讲:一,游戏活动要考虑到幼儿的发展水平。游戏活动不是要求幼儿能掌握多少技能,而是对幼儿身体发育的一种活动,因此,在游戏活动的组织上要有个度。
、组织活动要有趣。活动的目的是让幼儿在娱乐中学习,如果组织的活动起不到这样的氛围,这项活动就失去了意义。因此,组织游戏时要考虑到幼儿是否适合幼儿身心发展。三、要能激起幼儿的兴趣。兴趣会最好的老师,要让幼儿在游戏中表现更好,就应当激发幼儿的好奇心和兴趣,让他们积极地参与进来,在游戏中学会知识,提升他们的能力。游戏活动的实施:
用故事引导幼儿置身其中。一个有趣的故事往往起到意想不到的效果,生动活泼的情节让幼儿发挥想象,从而引起他们的兴趣,认真的投入到游戏当中。二、在游戏中放置有趣的器材。教师要充分利用器材实施游戏方案,让幼儿在简单的器材中发挥自己的想象力和创造力。三、让有的场景有吸引力。幼儿具有冒险精神,喜欢追求刺激,教师要围绕游戏的主题布置生动形象的场景吸引幼儿的注意,激发他们主动参与到其中。总而言之,在幼儿游戏活动中,教师要充分发挥引导者的作用,鼓励他们积极参与游戏,让幼儿在游戏活动中达到身体和头脑同时发展。