作业标题:小学语文7坊研修作业 作业周期 : 2019-11-25 — 2020-01-15
所属计划:小学语文教学计划
作业要求: 小学语文7坊研修作业 【作业内容】: 请老师们提交一份小学语文微课教案。 提示:1.教学内容的选择上必须慎重考虑,选择学生平时有疑问、很难掌握的部分进行微课教学,撰写此次微课教案。 2.教学过程体现教师围绕教学目标,突破重、教学难点,而进行针对性的教学。 3.教学语言要简明扼要,讲解过程要流畅紧凑。充分体现教师深入浅出地讲解使学生迅速掌握本知识点。 【作业要求】: 研修作业标题必须设置为“【研修作业】----姓名/工作坊名称”。例如:【研修作业】---张三/小学语文6坊。 作业截止提交时间:2020年01月15日
发布者:李想
提交者:学员路小玲 所属单位:西姜寨乡白庄小学 提交时间: 2019-12-13 09:46:43 浏览数( 5 ) 【举报】
《小蜗牛》教学目标1·认识12个生字,会写四个生字,认识1个偏旁。2·能正确、流利、有感情地朗读课文。了解蜗牛爬得慢的特点,认识四季的特点。
我认为,关键要激发学生的写作兴趣,兴趣是儿童获取知识的重要推动力。心理学家皮亚杰说:"儿童是个有主动性的人,他们的活动受兴趣和需要的支配,强迫工作是违反心理学原则的,一切有成效的活动必须以某种兴趣作为先决条件。"写作兴趣是学生积极作文的先决条件,也是提高作文水平的心理保证,它贯穿写作的过程。因此,要重视学生写作兴趣的培养。 我在作文教学中,主要从以下四个方面入手,培养学生的写作兴趣。 一、让学生体验生活,使学生有话可说 学生写作文难的第一个原因就是没有可以用来写作的素材。作文的内容来源生活,并用语言问字把生活体验表达出来。要让学生写出有真情实感的作文,就必须以他们的学习,生活为起点,为中心,让孩子们在活动中去体验生活,丰富他们的感受。为此,我在让学生写作文之前,有目的地组织一些课外活动,如带学生参观访问,组织班会,让学生去野外观察游戏,从而扩展学生视野,培养观察力,想像力和热爱生活,热爱大自然的情感。让他们在山坡上,田野里活动。采集,喂蚂蚁,捉蜻蜓。激发生活的情趣,回到课堂,把经过情感说出来,按说的写出来,写出活生生的生活,这才使真正意义的作文。这样也才 激发起作文的兴趣。 二、培养学生观察的习惯,写日记积累作文素材 我们周围有许多美好的东西,但由于我们没有养成观察习惯,没有观察而使很多好的素材从身边溜走。因此,教师要跟据每次习作和练笔的要求有目的地组织学生开展活动,让学生在活动中积累写作素材。