这次学习，有幸聆听了全国知名的专家、学者、一线教师的精彩讲座，真是饱尝了一顿丰富的大餐。通过学习，我知道了做为一名教育工作者，培养人类灵魂的工程师，教师要注重自己的礼仪，教师的言行，时刻都影响学生，我们要给学生起到一个良好的示范作用，以身作则，正所谓校园处处皆育人，教师本身就是一本活的教材，我们要达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。面对教育的综合改革，我们该怎么做，我们的教育该朝着什么样的方向目标迈进，专家们给了我们明确的答案，让我们清晰地知道了今后教育教学的奋斗目标。小学数学教学是一项繁琐的工作，面对教学中的一些难点，教学每一章节时，虽然有一些教学经验，但是看了这些一线的教师的讲座后，才知道什么是“小巫见大巫”了。经过这次网络研修，让我深受感触，他们这种孜孜不倦、不断探索、创新的精神永远值得我们学习，做为一名教师，就要像他们那样，是学者、专家，而不是做一个教书匠。在与同伴的交流研教龄 任教学段 级） 19 讨中，我也获得了很多丰富的知识，积极参与研讨，及时把教学中的困惑提出来，与大家一起研讨。 二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获。 在这一环节的学习活动中，我丝毫不敢松懈，及时阅读、浏览简报，了解培训的最新动态，同时对于同伴的作品，只要是一些教学中新鲜的经验、做法或者是一些见解独到的观点，我都耐心的阅读、反思，及时做好笔记，以便将来在教学中有所应用。在答疑活动中，我也提交了自己在学习和工作中的一些疑问，这些问题基本都得到了解决。 三、参与研修活动的收获及信息技术应用能力的提高。