谈谈自己在数学教学中对学生自主能力的培养

关于如何培养学生自主学习的能力，积极主动的获取知识，学习知识，首先课堂教学的设计和实施必须体现自主的教育理念，引导学生主动参与获取知识的学习过程，不仅要让学生掌握数学知识，更要培养学生独立获取知识的能力、勇于创新的精神，最大限度地开发学生的身心潜能，促进学生主动地全面发展。如何在小学数学学习中培养学生自主学习的能力，下面就此谈一下我的体会。
    一、激发学生自主学习的兴趣
　　1.营造和谐的课堂教育氛围。 建立和谐的师生关系， 让学生在没有压力的状态下自主学习。要让学生笑着去学，真心尊重每个学生，以民主化的教学塑造富有主体性的学习氛围。
　　2.创设情境，激发学生参与学习兴趣。 在课堂中运用直观形象和具体材料设置问题、故事、等教学情景，可以激发学生对知识的好奇，从而增加学习的兴趣。
　　二、培养学生自主学习的基础
　　    学生的思维往往是从疑问开始的，提出问题有利于发挥学生的主体作用。因此，学生在学习活动中应处于主体地位。但是，我们在数学教学中比较重视“讲清基本概念，抓住知识要点，培养解题技巧，解答学生疑问”，强调以教师为主导作用的教育，为了培养学生提出问题的能力，例如：认识钟表时，先让学生自己熟悉钟表，这样让学生接受知识时就容易讲解和接受。
　　三、培养学生自主学习能力的延伸
　　   小学数学改革的重要目标是要改变学生数学学习的方式。 《小学数学课程标准》中强调动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的有效方式。 要让学生积极主动地探索，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，教师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者。因此，教师要善于选择有价值的问题引导学生开展讨论， 使学生经历知识形成的过程，能自主探索。 为了在数学课中能让学生自主探索， 我有时在教学过程中设计探索环节，有时留一点时间让学生自主探索，发挥学生的主体性，让学生自己获得解题的方法。

总之，小学数学教学应以学生为主体，积极培养学生自主学习的能力，以适应时代的需求，充分发挥数学课的优势，与现代教育理论相结合，在培养学生自主学习的能力方面积极发挥教师的主导作用。