《研修作业》——马加辉——小学语文2坊

       运用多媒体可以激发学生的学习兴趣。只有激发学生的学习兴趣，学生们才能乐于接受，语文教学过程中，运用配乐朗诵，投影片，乃至于用多媒体提供的有关背景资料、影片、录像等，能创设与教材密切相关的情和景，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，激发学生的学习兴趣和求知欲，调动他们自主学习的积极性。
      另外，运用多媒体还可以实施审美教育。语文学科包含着其它学科无法相比的美育因素，这种性质决定语文教学必须成为审美教育的主阵地，多媒体计算机教学，声像文结合，让语言文字所描述的内容变成形、声结合的画面图式，让静态的审美对象活跃起来成为动态，加大美的信息含量，创造一个崭新的审美时空。
      利用多媒体可以适当启发学生的想象力，从而做到言之有物，言之有情。多媒体教学就是将书本上抽象的文字信息转化为生动的图像，再加上优美的声音，从而达到声情并茂的效果，把学生带入到这种环境中去，使学生把握教材的内涵，理解其所要表达的思想感情。