作业标题:小学语文2坊研修作业(二) 作业周期 : 2019-11-29 — 2020-01-15
所属计划:小学语文教学计划
作业要求: 多媒体作为主要的教学辅助手段,对于提高教学效率和教学效果有着显著的作用。多媒体教学的运用能够促使学生在师生交互状态下使得教师的教和学生的学更有效率,能够充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性;促进课堂教学过程的最优化和学习效率的提高,从而保证教学目标更好的实现。 请结合实际谈谈您对多媒体应用的心得。 研修作业标题必须设置为“【研修作业】----姓名/工作坊名称”。例如:【研修作业】---张三/小学语文4坊。 (要求:1.字数300字以上。2.请在2020年01月15日之前完成,否则无法为你记录成绩。)
发布者:王文华
提交者:学员程习伟 所属单位:仇楼镇大营小学 提交时间: 2019-12-05 20:39:37 浏览数( 5 ) 【举报】
【研修作业】---程习伟/小学语文2坊
语文教学的主要目的是掌握和运用语言和文字的听说读写的能力,也就是培养学生对语言文字的理解力和领悟力。因此,语文多媒体辅助教学也应该以语言和文字为本的。多媒体教学手段能将视觉、听觉有机融合,提供教学所需的视听形象。但在教学实践中,教师要根据语文能力的转化阶段(语言文字内化阶段和语言文字的外化阶段)的不同特点,合理使用多媒体。多媒体辅助教学信息量大、密度强,利用多媒体课件可以包容大量课文内容和课外知识,通过点击鼠标就能展示给学生。大大地节省教师的教学板书时间,一目了然的板书亦能让学生轻易掌握,往往一课时可以上完传统教学两个课时或更多的教学内容,但是过多地、不结合实际的运用多媒体进行教学,有时不但收不到应得的效果,甚至还会适得其反,不能紧密地与教材、教学要求结合在一起,从而形成教学目标不能实现,甚至完全脱离开书本,达不到教育的目的。要将语文教学中多媒体进行优化组合、合理利用,切莫为了多媒体而用多媒体,把语文多媒体教学搞成多媒体“展示”课,而应本着实用有效的原则合理的运用。