自主能力的培养与实践

      我在课堂有三种活动形式：

   1、角色扮演。在角色中让学生参与社会、体验他人;在角色体验中实现学生知识的运用和实践能力的培养，常言道：学以致用。

   2、合作交流。在课堂教学中进行分组，分任务，把学习目标展示出来，让学生合作交流中完成，在“小组合作”要给学生独立的观察、模仿、探究、实践，而教师应做的是尽量挤出时间，充分放手，让每个学生的能力尽可能的发挥出来，感受到成功的乐趣，增强学生的团队精神。

   3、自主探究。“激发学生探究知识的欲望，使学生一直处于主动探究问题的积极状态，培养学生的思维能力”是活动的中心目的。让学生自由发表意见，集中解决难点，另外还可以有观察、调查、访问、实验、制作······事实证明，活动中才用了这些方式，学生参与活动的积极性高了，而且活动的效果好，使学生真正做到自主地活动起来。

   总之，只要我们紧密联系实际、循序渐进、坚持不懈、不断探索，综合实践活动教学一定会不断创新，不断完善，自主能力的培养和实践会越来越明显！