第二单元  百分数（二）

第1课时    折扣

【学习目标】

1．理解“折扣”的意义。

2．掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.同学们周末玩的愉快吗？陪家长去了哪些地方购物？商品降价了吗？是不是让利销售？

    2.这节课我们就来研究打折的问题，打折也叫打折扣。

二、自主探究

1.折扣的意义。

商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称（    ）。

2.折扣与百分数

几折就是（   ）之几，也就是（   ）之几十。例如，打九折出售，就是

按原价的（    ）%出售，即现价是原价的（   ）%。打八五折，就是按原价的（   ）%出售，即现价是原价的（    ）%。

我发现：折扣就是打折问题，打几折表示现价是原价的（        ）。

3.解决有关“折扣”的实际问题。

    （1）解决问题（1）。

    求买这辆车用了多少钱，就是求（   ）元的（    ）是多少。

（2）解决问题（2）。

三、课堂达标

1.填一填。

(1)四折是十分之（　　　 ），改写成百分数是（　　　 ）。

(2)六折是十分之（　　　 ），改写成百分数是（　　　 ）。

(3)七五折是十分之（　　　 ），改写成百分数是（　　　 ）。

(4)九二折是十分之（　　　 ），改写成百分数是（　　　 ）。

2判一判。

(1) 商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”，即标准量。（　 ）

(2)一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。（   ）

3.商场搞打折促销，其中服装类打5折，文具类打8折。小明买一件原价320元的衣服，和原价120元的书包，实际要付多少钱？

4.某种商品，原定价为20元，甲、乙、丙、丁四个商店以不同的销售方促销。

甲店：打九折出售。      乙店：“买十送一”。

丙店：降价9%出售。     丁店：买够百元打八折。

（1）小明买一件商品花了18.2元，他是在哪个商店买的?

（2）小兰买了10件这种商品用了160元，小兰是在哪个商店买的?

（3）如果买的多，到哪个商店去买最便宜?