许多教师一辈子都在考虑怎样做一名真正精炼能干的教师，怎样能让学生高效轻松地掌握知识技能，尤其是面对来自主科语、数、英课程的压力，作为副科，音乐教师不难发现有些学生不仅视音乐课为“聊天课”或在课堂上做其他学科的作业，甚至有些学生甚至家长认为学艺术既无用又浪费时间。但从人类学的角度上看，“音乐和舞蹈是人类最本能的艺术”大部分学生还是有很强的表现能力和表现欲望。所以，要想反驳这些负面舆论，作为音乐老师更要让自己优秀，给每位学员带来一节又一节生动有趣、令人愉悦的音乐课，让学生都爱上音乐课。

        那么，怎样才能做一名优秀的音乐教师呢？为什么同样在音乐课上，有些学生能够将自己的本性和本能通过音乐和动作身势自然地流露、发挥与展现，有的几乎看不到学生对音乐的热爱和上课的激情呢？笔者将结合厦门部分中小学音乐观摩课的感想来谈谈，要想成为一名优秀教师应该具备以下几点。

        首先，教师上课的热情与状态很重要，教师讲课的激情能够带动整堂课的活跃气氛，并且也是抓住学生注意力的因素的其中之一。一名优秀的教师不论是从她说话的语调、音量、语速，还是歌唱和动作的示范，都应融入她对教材的独特的情感理解，这样教师的每一步教学，学生都能够在第一时间内感性地理解与体会。这也是对我们今后成为中小学音乐老师值得学习的一点.

        其次，教师对整堂课的教学步骤的设计与编排也起着不可忽视的作用。如《两只老虎》的导入部分，采用学生之前学过的歌曲，不仅起到了巩固歌曲的作用同时也循序渐进地引出新课，一举两全；

       我们要从学生最贴近的生活入手，根据不同年级学生的生理、心理特点，围绕音乐各方面的要素，将生活中的小插入引入课堂，成为学生掌握知识点的最佳桥梁。