《当个电脑小画家—画图初识》教案

一、教学目标

（一）知识与技能：

1、掌握启动“画图”窗口的基本步骤；认识和了解“画图”窗口的外观结构组成；设置画纸尺寸的方法；初步了解画图工具的使用方法。；

（二）过程与方法

经历探究画图工具箱的作用，通过尝试使用工具绘制简单图画，提高动手操作能力和自主学习的能力。

（三）情感态度与价值观

让学生在学习中体验成功的喜悦，培养学生对计算机的兴趣和团结协作的精神

二、教学重、难点

（一）教学重点

1、画图工具的启动方法。  2、如何根据需要设置画纸的大小。

（二）教学难点

尝试使用基本画图工具画图。

课前准备

网络教室及多媒体网络教学系统，优秀绘画作品等教学素材，多媒体课件，微课视频。

三、新课讲授

 (一)、创设情境、导入课题　

“同学们，你们喜欢画画吗？那么平时同学们是用什么来画画的呢？”这时大多数同学都说是用笔画的，紧接着便顺势引入：“其实使用电脑也可以画出漂亮的图画。”并用课件出示：学校、家乡画面。然后开门见山，直入主题，“你们知道吗？它就是使用windows 系统自带的“画图”软件画出来的。其实用画图工具画图很简单，老师相信你们通过今天的学习也能画出漂亮的作品，那么我们就一起走进“画图”初识。

　板书课题：当个电脑小画家——初识画图

 (二)、闯关夺“星”，探索新知　

第一关：你能启动“画图”软件吗？

师：怎样启动“画图”软件呢？现在就来比一比看谁最先找到并打开它！温馨提示：（１）可以看书，按照书上步骤操作；（２）可以观看老师发给你们的微视

师：哪位小老师愿意演示给大家看？生：开始—程序—附件—画图

教师板书：开始-程序-附件-画图

师：真棒！老师将为第二小组的组员送出第一颗智慧星！其他小组的组员也要加油

师:打开画图软件之后，请注意观察，画图窗口主要由哪些组成部分呢?工具箱中每种工具，又有什么作用呢?请看第二关!

第二关：⑴“画图”窗口由哪几部分组成呢？工具箱中有很多工具，你认识吗？（2）你知道它们各自的作用吗？小组讨论，　要求汇报第一个问题，媒体演示

生：标题栏、菜单栏、工具栏、画图区、颜料盒、状态栏

师:工具箱中有哪些工具？知道一个就说一个。看哪个小组最积极，回答最正确。

生:刷子、喷枪、铅笔、直线、曲线、椭圆等等

师：比如说：刷子有什么功能呢？铅笔呢？

生：刷子功能有清除、画画、涂色等

师:说得好!的确如此！...小窍门提示：把鼠标悬停在工具图标上，就可以知道工具的名称和作用了。你们也会发现它们的作用就跟我们现实生活的实物作用一样。那么用工具画图时，应该注意以下几点：

画图步骤提示：

（ 1）、在工具箱中选择绘图工具；

（ 2）、在颜料盒中选择颜色；

（ 3）、在画纸上按住鼠标左键，拖动鼠标进行绘图操作；

师：鉴于第一小组成员积极踊跃，老师将为第一组的成员们送上一颗智慧星。

既然我们认识了画图工具和掌握了画图步骤，下面我们就来进行挑战第三关—画学校的教学楼

5、第三关，你能画学校的教学楼吗？

看看这幅图（出示学校平面图），问想要绘制它，需用到哪些工具呢？请你动手画教学楼，并涂上颜色。教 师提醒学生：画错了可以用橡皮擦或编辑中的撤销。要涂色的地方必须是封闭的图形，不能有缺口，否则颜色会溢出来。

（三）巩固提高  展示评价，分享成功　

展示作品，然后让大家相互评价作品，并让作者介绍自己的作品，其他同学评价好在什么地方，还有什么地方可以改进。最后我给最优秀的作品颁发了“小小画家”的奖牌。 

（四）、课堂总结 交流反馈

师：你能说说，这节课你有什么收获吗？　

生1：我掌握了启动画图程序的方法；

生2：我能用刷子和铅笔画画

生3：我掌握了改变画教学楼的方法

师：今天，同学们通过自己的努力都闯过了关，电脑绘画的魅力是无限的，相信同学们今后一定能用鼠标这只神笔，创作出更多更好的画！

（五）板书

当个电脑小画家——初识画图

开始-程序-附件-画图

（六）教学反思

   本节课我充分的利用了多媒体资源比如微课调动学生的积极性，课堂中，摆正自己的位置，充当是学生学习的促进者、引导者、合作者，将主动权交给学生，让学生成为课堂的主人，脑筋转起来，手脚动起来，思维飞起来。不过课堂中也有不少的缺点：首先，教师的课堂语言组织不够精练；其次就是时间分配不太合理，这些方面还有待于加强。