作业标题:研修作业二 作业周期 : 2019-11-28 — 2020-01-31
小学综合坊
作业要求: 通过本次研修学习和交流,结合自己的教学实践,设计一课教案或制作一个课件。 要求: 1、原创。如有改编,要达到70%以上。 2、要体现信息技术辅助条件的新教学理念 3、不要抄前面同学提交的作业,否则后交者为不合格。
发布者:段利军
提交者:学员蒋学成 所属单位:陈留镇大寺小学 提交时间: 2020-01-16 12:49:21 浏览数( 0 ) 【举报】
《假期有收获》教案
教学目标
知识与技能:知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法:通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。
情感、态度、价值观:懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点
教学重点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法
教学准备及手段 多媒体课件
一、导入。
孩子们,你们喜欢冬天吗?冬天能给我们带来什么? (学生汇报) 冬天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于冬天的小诗吧!教师领读:
冬天的礼物,是冰雪和寒风,
冬天的礼物,是新年和春联。
冬天给我们最好的礼物,
是有滋有味、丰富多彩的寒假!
教师:提到寒假,我们的寒假正好刚刚结束,能告诉我,你们的寒假都是怎么过的?在这样的寒假里你收获到了什么?(学生汇报。)
今天,让我们一起走进“假期有收获”(板书课题)
二、授新。
(一)故事导入:讲述书下小故事《小强的寒假快乐吗》。
(二)大家来讨论:小强的寒假快乐吗?
学生汇报。
教师总结。
(三)教师课件出示课文3页彩图。
谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么?你假期里印象最深的事情是什么?
展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。
(四)小调查:你们的假期作业都写了吗?是什么时候写的?
学生汇报。
教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过寒假的。
出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的寒假安排你觉得他们的寒假安排的好不好?
如果你是他,下个假期你要怎么安排?
三、教师总结。
寒假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的寒假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?
四、拓展。
请你为下一个寒假做一个计划,说一说下一个寒假你会怎么安排?
五、课堂小结。
六、板书设计。
假期有收获
用心过 有收获
有打算 不忙乱