作业标题：作业要求2一初中物理坊 作业周期 : 2019-11-23 — 2020-01-31
所属计划：初中物理教学计划
作业要求： 结合您所从教学科特点，请根据自己对所学课程的理解，设计一篇《物质的密度》的教学设计。 要求： 1. 教学设计中要突出体现使用信息技术的环节，体现信息技术与学科融合。 2. 必须是自己的原创，无抄袭复制现象。 3. 作业字数300字以上。 4. 作业标题格式必须为：【作业】—姓名/工作坊名称，例如：【作业】—张三/初中物理坊。 温馨提示： 1. 务必在作业的截止提交日期之前提交，逾期将无法提交。 2. 提交作业后辅导老师未批阅或被批为不合格时，在作业的截止提交日期之前，学员可以重新编辑提交作业。 3. 防止网络拥堵造成作业提交失败，建议学员先在word文档中完成作业后再复制粘贴到平台编辑框中，不要上传附件。 4. 照片要点击“插入图片”按钮插入，不能直接复制粘贴。
发布者：武琳
提交者:学员段江海 所属单位:杜良乡第一初级中学 提交时间: 2019-12-06 12:59:24 浏览数( 0 ) 【举报】
段江海/初中物理坊
《密度》教学设计
一：教学目标
知识与能力：1．理解密度的概念、公式和单位，会用密度知识解决简单的问题．
2．知道水及常见物质的密度．
3．理解密度的物理意义．
过程与方法1．通过对密度知识的探究与测量培养学生谨慎细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神．
2．通过密度知识的广泛应用激发学生的学习兴趣，培养学生善于运用物理知识解决日常生活中的实际问题的能力．
3．培养学生留心观察身边的物理现象，乐于探究日常现象中物理道理的科学精神．
情感态度与价值观：密度反映的是物质本身所具有的特性．通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展
二：教学重点: 1．密度的概念，密度是物质的一种特性． 2．密度公式．
三：教学难点：1．密度是物质的一种属性． 2．密度公式的理解．
四：教学教程
（一）、从鉴别物质说起
我们鉴别物质，有很多时候，仅靠气味、颜色、软硬、形状等特性是有一定的局限性。但我们发现物质还有其它的特性，可以用来鉴别物质。
思考：用物体的质量来鉴别物质行吗？
（二）、实验探究
1、学生实验：调节好天平，用天平称量体积相同的木块、铝块、铁块。看看它们的质量相同是否相同？
结论：体积相同的不同物质，它们的质量不同。
2、出示：100g水和100g酒精体积，看看它们的体积是否相同？
结论：质量相同的不同物质，它们的体积相等。
3、提问：以上两个实验用不同的物质进行比较，根据实验结果，受到了什么启示？关于物体质量与体积的关系你们能提出什么问题来进行研究？
让学生讨论后提出这样的问题：同种物质的质量和体积会什么关系？
4、验证同学们的推测是否正确？请同学们(类比研究同一金属导体两端和电流关系实验)设计一个实验方案，用实验来验证推测的正确性。
5、根据实验方案不同实验小组分别用体积大小不同的若干铝块(或铁块、松木块)作实验。学生还可以把操作中出现的问题记在笔记本上。
由此可以得到结论：(1)同种物质质量增加，其体积也增大；质量减少，体积也会减少。质量和体积的比值一定。
(2)不同物质的质量和体积的比值是不同的。
（三）、密度
1、 密度定义
从前面的实验探究我们知道：一种物质的质量和体积的比值一定，物质不同，其比值也不同。这种比值不变性反映的正是物质本身所有的特性，它只跟物质的种类有关。是十分有意义的物理量，物理学中就把它定义为密度。
板书：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度公式
介绍密度的符号及单位：ρ------密度------千克每立方米(kg/m3)
m-----质量------千克(kg)
V------体积------立方米(m3)
密度的单位由质量单位和体积单位组成的，像这种单位叫做组合单位 。
1g/cm3=1×103kg/m3
2、一些物质的密度值
对于同一种物质，如水在不同 的状态下，密度不同，物质密度与温度、压强有关；密度相同的不一定是同一种物质，如冰、蜡、植物油密度都 是0.9×103kg/m3；还有煤油、酒精密度都是0.8×103kg/m3；金属固体的密度较大。
要求学生记住水的密度值：1.0×103kg/m3，表示体积1立方米的水，质量是1.0×103kg。读作：水的密度是1.0×103千克每立方米。
3、运用密度公式进行计算
五：达标测试
1、一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比( )
A、质量减小，密度不变 B、质量不变，密度减小
C、质量不变，密度不变 D、质量减小，密度减小
2、人们常说：铁比木头重。它的真实含义是( )
A、铁的密度比木头大 B、铁的质量比木头大
C、木头比铁轻一些 D、铁的质量和木头的质量实际上是一样的
3、对于密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是( )
A、 当质量不变的时候，密度与体积成正比 B、当体积不变的时候，密度与质量成正比
C、物质密度一定，质量与体积成正比 D、密度与体积成正比，密度与质量成正比
4、一根均匀的铁棒，去掉1 /2，剩下的一半是原来的质量的 ，剩下的一半体积是原来的 ，剩下的一半密度与原来的 。
5、 铝的密度是2.7×103kg/m3,读作 。它表示的意思是 。
六：板书设计
一．定义：某种物质的质量与体积之比叫做这种物质的密度。密度公式
符号及单位：ρ------密度------千克每立方米(kg/m3)
m-----质量------千克(kg)
V------体积------立方米(m3)
二：单位 1g/cm3 kg/m3
1g/cm3=1×103kg/m3
作业内容详尽 思路新颖 对教材各环节内容认识、分析和处理得当，值得学习。
评语时间 ：2019-12-06 16:09:09