作业标题：作业要求2一初中物理坊 作业周期 : 2019-11-23 — 2020-01-31
所属计划：初中物理教学计划
作业要求： 结合您所从教学科特点，请根据自己对所学课程的理解，设计一篇《物质的密度》的教学设计。 要求： 1. 教学设计中要突出体现使用信息技术的环节，体现信息技术与学科融合。 2. 必须是自己的原创，无抄袭复制现象。 3. 作业字数300字以上。 4. 作业标题格式必须为：【作业】—姓名/工作坊名称，例如：【作业】—张三/初中物理坊。 温馨提示： 1. 务必在作业的截止提交日期之前提交，逾期将无法提交。 2. 提交作业后辅导老师未批阅或被批为不合格时，在作业的截止提交日期之前，学员可以重新编辑提交作业。 3. 防止网络拥堵造成作业提交失败，建议学员先在word文档中完成作业后再复制粘贴到平台编辑框中，不要上传附件。 4. 照片要点击“插入图片”按钮插入，不能直接复制粘贴。
发布者：武琳
提交者:学员韩瑞 所属单位:杜良乡夏都路小学 提交时间: 2020-01-03 13:19:37 浏览数( 0 ) 【举报】
【作业】—韩瑞/初中物理坊
物质的密度 教学设计
教学目标：
知识与技能
1.探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。
2.知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。
3.会查密度表，记住水的密度。
4.能联系实际运用密度公式进行有关计算，会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积。
过程与方法
1.通过密度知识的测量与探究培养学生谨慎细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神。
2.通过密度知识的广泛应用激发学生更的学习兴趣，培养学生善于运用物理知识解决日常生活中的实际问题的能力 。
情感态度与价值观
密度反应的是物质本身所 具有的特性，通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。
教学重点：
密度的概念，密度的公式。
教学难点;
密度公式的应用，理解密度是物质的一种属性。
教学过程;
一、引入新课
【提出问题】
1.厨房里有一瓶花生油和一瓶芝麻香油，如何区分？
2.两个形状大小一样的铁块和铝块如何区分?(纯铁和铝均为银白色).
小组交流讨论并回答.
二、合作互动，探究新知
（一）探究物质的质量和体积的关系
同种物质的质量和体积的关系。
【课件展示】
铝块1（体积为10cm2）铝块2（体积为20cm2）铝块3（体积为40cm2）
【提出问题】
是体积大的铝块质量大，还是体积小的铝块质量大？
【引导点播】
用手掂一掂桌面上体积不同的铝块，说一说感受。
【提出问题】
两个铝块，如果一个体积是另一个体积的体积的2倍，质量也会是另一个的二倍吗?即同种物质量与体积是成正比吗?
【课件展示】
实验探究 1 实验目的;探究同种物质质量与体积的关系
2.实验器材;天平与砝码、体积为10cm2、 20cm2 、40cm2的铝块和铁块各一个。
3.实验表格
| 物质 | 质量 （g） | 体积 （cm2） | 质量/体积 （g/cm2） |
| 铁块1 | |||
| 铁块2 | |||
| 铁块3 | |||
| 铝块1 | |||
| 铝块2 | |||
| 铝块3 |
【提出问题】
观察表中的数据和画出的图像，从中你能得到什么结论？
【课件展示】
（1）同种物质的质量与体积成正比
（2）质量与体积的比值。同种物质的比值是一定的，不同物质的比值一般不同。
【小结】
质量与体积的关系反映了不同物质的不同性质，为了描述物质的这种性质，物理学中引入了密度这个物理量。
阅读课本密度相关知识，完成学案相关内容。
【课件展示】
密度的概念是什么?
密度计算公式的文字表达式及字母表达式分别是什么？
密度的国际单位是什么？常用单位是什么？如何读?
【板书】
定义：某种物质物体的质量与体积的比值叫做密度。
计算公式：密度=质量/体积
单位：kg/m3(国际单位) g/cm3(常用单位)
【提出问题】
从上表实验数据知道铁的密度是7.8g/cm3，等于多少kg/m3呢？
质量 m=7.8g=7.8×10-3 kg 体积v=10cm=0.01m3
ρ=m/v=7.8×103kg/m3
即 7.8g/cm3=7.8×103kg/m3
【课件展示】
1g/cm3=1×10kg/m3
4. 物理意义
铁的密度是7.8X103kg/m3,物理意义是1m3t铁的质量是7.8X103kg.
读课本小资料——密度表，了解一些物质的密度，根据自己的发现解决问题。
下列说法正确的是：（ ）
A.不同物质的密度一定不同
B.固体物质的密度一定比液体物质的密度大
C.同种物质的密度一定相同
D.质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小
2.关于密度公式，下列说法正确的是（ ）
A.ρ与m成正比，m越大，ρ越大。
B.ρ与v成反比，v越大，ρ越小。
C.对某种物质而言，当物质的体积一定时，ρ与m成正比。
D.密度是物质的一种特性，某种物质密度大小与质量和体积无关。
【课件展示】
5.ρ是物质的一种特性，与m、v无关，在数值上等于m、v的比值。
【提出问题】
由密度的公式ρ=m/v，可以得到求物质质量、体积的表达式吗?
m=ρv v=m/ρ
【课件展示】
案例
张辉同学在学校运动会上获得了200米短跑金牌，他想知道这块金牌是由什么材料做成的，于是他测出了这块金牌的质量和体积分别为26.7克和3立方厘米。计算:
（1）这块金牌的密度是多少？
(2)请你根据密度表判断这块金牌是由什么材料制成的？
教师指点，学生自己练习，教师抽学生到黑板上板演。
【课堂小结】
本节我们学习了密度的概念，密度的公式、单位及其应用，让学生自己去总结。
【当堂检测】
学习与巩固上的练习
【课后作业】
课本116页 1、4、5三题