作业标题:研修作业(二) 作业周期 : 2019-11-29 — 2020-01-25
所属计划:通识
作业要求: 随着我国新课程改革的深入,小学语文教学也越来越重视古诗文方面的学习。小学生学习古诗文的过程同时也是培养阅读能力的过程,这为小学生以后进行其他科目的学习提供了坚实的基础。但由于年代久远、语言跳跃性强、意蕴深厚,学生理解起来往往有一定难度。那么,在小学阶段如何更有效地进行古诗文的教学呢?老师们在教学中有哪些经验与困惑呢?请提交一篇教学心得,阐述你在古诗文教学方面的经验与困惑。
发布者:高云
提交者:学员张孝风 所属单位:陈留镇宜村庙小学 提交时间: 2019-12-02 13:16:44 浏览数( 5 ) 【举报】
古诗文教学心得
古诗是我国传统文化的精粹,经过千百年的沉淀,流传下来的能够选入小学课本里的古诗,更是精华中的精华。小学古诗的教学,对于丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义,新课标强调学科之间的交流与整合,古诗教学模式启发学生自求自得,自主探究,让学生在语文古诗教学中,能力与素质得到全面发展与提高。
在教学生学习过程中,我经常会从以下几个方便着手:教学生学会想象,教学生学会分析,教学生学会观察,另外,学习古诗应该渗透德育通过学习古请对学生进行爱国主义教育、陶冶学生的审美‘情操。古诗是一种高品位的精神文化。它对浄化学生心灵,提高学生品位,培养审美能力有着重要的意义。中华文化向来崇尚清高雅洁之美,古诗中也注入了这种尚清意识、“不要人夸好顔色、只留清气满乾坤。”“粉身碎骨浑不怕,要留清白存人同:”诗人托物言志,表现了坚定的志向,歌须了高尚的品格。引导学生读这样的诗,为他们提供了摆脱低俗文化的不影响,进一步提高了审美水平
总之,古诗紧扣语文课标的精神,其合理的教法与学法,有利于让整个课堂气氛活跃,真正做到以学生为主体,学生成为学习的主人,学到读书,写作的方法,提高学习的能力,使古诗教学生动活泼。
评语时间 :2019-12-02 19:18:53