作业标题:小学语文11坊第一次研修作业 作业周期 : 2019-11-25 — 2019-12-31
所属计划:小学语文教学计划
作业要求: 作业题目:请您就自己所上过的信息技术与语文教学整合课的得与失做一个小结分享。 作业要求: 1、要求原创,拒绝雷同。字数不少于500字。 2、为方便批改,请不要用附件的形式提交(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)。 3、为了不影响学员的考核成绩,请在截止日期(2019年12月31日)之前提交。
发布者:范爱群
提交者:学员徐玉霞 所属单位:西姜寨乡第一初级中学 提交时间: 2019-12-02 09:16:36 浏览数( 1 ) 【举报】
信息技术和小学语文教学整合课的得与失
将多媒体技术与小学语文教学结合在一起,可为课堂教学注入新鲜血液,增强语文学科的吸引力,调动学生的学习热情,有利于提高教学效率。
互联网上有丰富的教学资源,包括一些优秀的教学设计、教学方案,以及其他各种资料。小学语文老师在备课时,可利用互联网搜集各种教学资源,汇编整理成一份完整的教学方案,利用多媒体技术制作一个优秀的课件,然后在课堂上开展教学活动。比如,在进行课文《狐假虎威》的教学时,可在网上搜索各种相关教学资源,观看优秀教师的教学实录,参考优秀的教学设计,然后依据自己的经验和学生的特点,设计出一份精美的教学方案。
在语文课堂上,利用多媒体技术创设教学情境,使教学过程不再枯燥无味,而是呈现出情景交融、形声并茂等特征,一方面能让学生直观地感受课文所描写的情景,另一方面也启发学生思维的发散,为课堂注入新活力,激发学生的兴趣。比如,在进行《狐假虎威》的教学时,语文老师可利用信息技术,将课文中的情景用动画的形式展现出来,或是找到相关影像资料并剪辑好,然后在课堂上播放,让学生带着课文去观看视频,感受课文所描述的情景,体会作者的写作意图。这种方式性相对于传统教学很新颖,学生乐于学习。2.突破重难点教学3.拓展学生的视野
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评语时间 :2019-12-02 09:28:04