《电子表格数据处理》教案

一、知识目标：

1、掌握并熟练的运用一般的函数公式；

2、掌握基本的数据排序功能

二、能力目标：

1、培养学生自主学习、协作学习的能力；

2、培养学生的动手操作、综合实践的能力；

3、培养学生的信息处理能力；

4、培养学生尊重科学、应用科学的意识；

三、教学重点：

1、数据处理中的公式应用；

2、基本的数据排序；

四、教学方法：

演示教学法、实践教学法、任务驱动法

五、教学过程：

一、复习旧课：请同学们指出行号、列标、单元格、编辑栏、工作表

二、讲授新课：

任务一、使用公式计算总分

Excel提供了“使用公式计算”的方法，允许单元格参与计算。单元格之间的计算，就是对单元格中的数值进行计算。

教师演示：方法一：

1、打开 “八18班一段考成绩”

2、在第一名同学总分单元格中输入“F2＝B2+C2+D2+E2”，让学生观察屏幕显示有什么变化，有同学会发现每输一个单元，相应单元格会被选中，并显示出不同的颜色标识。

3公式输入完毕按回车，F2单元格显示该学生的总分，同时编辑栏会显示输入的公式。

4、其他同学的总分计算公式相同，可以使用Excel的自动填充功能来快速计算。

学生按上述过程完成总分的计算，并交流出现的问题和心得体会。

       方法二：在总分单元格输入公式时可用鼠标点击需要计算的单元格，其余相同。

总结：使用公式可以求和，也可以求差。

任务二、使用函数计算总分：

在Excel中，提供有多种丰富的函数用于计算。在电子表格中，把数据输入到函数表达式，就能得到相应的计算结果。

教师演示：方法一：

1、单击F2单元格，单击“插入函数”按钮，或“插入”菜单中的“函数”选项；或工具栏中的“插入函数”fx按钮。

2、在弹出的“插入函数”对话框中选择“SUM（）”函数；

3、在“函数参数”对话框中输入求和的单元格区域B2:E2，单击“确定”按钮。

4、在F2单元格中显示求和的结果，编辑栏显示相应的函数。

5、用自动填充功能计算其他同学的总分。

方法二：单击选中F2单元格，单击工具栏的“自动求和”按钮。

方法三：在编辑栏输入公式“=sum(B2:E2)

学生逐个练习以上方法，并交流心得体会，小组内解决操作过程当中出现的问题。老师巡回检查，帮助学生解决出现的问题。

任务三：数据的排序

电子表格中的数据，是按照建立时输入的先后顺序排列。利用电子表格的排序功能可以对任意字段进行升序或降序排列，这样有助于针对性地了解各种分类信息。

教师演示（鼓励学生尝试）：

方法一：1、选中“总分”所在列中的任一单元格

2、单击工具栏中的“升序排序”按钮，这时表格就按照从小到大排列了。同学们可自行尝试“降序排序”。

方法二：1、选中“总分”所在列中的任一单元格；

2、单击“数据”菜单中的“排序”选项；

3、在“排序”对话框中依次选择“主要关键字”中的“总分”，选择“升序”；

在Excel中数字按其数值大小来排序，字母按字母表中的先后顺序排序，汉字按其对应拼音字母在字母表中的先后顺序排序，也可设置为根据汉字的笔画顺序排序。

探究学习：小组同学讨论，什么时候适合用公式计算，什么情况下适合函数计算？

任务四：学生小组合作完成求平均数，并让学生演示。

老师总结方法一：

选中B41单元，单击“插入”菜单中的“函数”选项，选择“AVERAGE”函数，选择“B2:B40”范围，单击确定。使用“自动填充”功能计算其它项的平均数。

方法二：在B41单元格中输入“=AVERAGE（B2:B40）”

三、小结：同学们，今天这节课你学到了什么？

四、实践学习：请同学们帮助班主任老师计算分析本次段考成绩