作业标题:小学数学3坊研修作业 作业周期 : 2019-11-30 — 2020-01-25
所属计划:小学数学教学计划
作业要求: 1.数学教学反思的特点是什么? 2.数学教学反思的作用是什么? 3.数学教学反思的途径有哪些?
发布者:李利利
提交者:学员高洪飞 所属单位:刘店乡租良中心小学 提交时间: 2019-12-03 17:22:13 浏览数( 6 ) 【举报】
教学反思是促进教师专业发展的一种有效途径,在这个活动中,教师将自己的教学活动过程作为思考对象,对自己的教学内容、行为以及由此所产生的结果进行审视和分析。教学反思过程,实际上就是教师跳出自身的圈子,通过教案极其相关活动,来批判性地解读自己,其内容是以教案为线索,涉及教师自身素质、教学过程、环境氛围和自我成长感悟的历程等。其关键要素在于目标、实施、效果三个方面。
针对目标反思 ,就是反思教案设计的既定目标是否有依据,是否合理,是否充分考虑主客观条件。
针对实施的反思,就是反思教案落实的各种条件和因素是否具备,以进一步明确自身的水平、周边的环境、各方的配合、实施的方式方法。
针对效果的反思,最主要就是检验目标是否实现。
从反思内容的呈现形式上看,教案反思是纯思考的,也可以是思考后形成文字的。我们很多教师都在教案反思后形成了书面记录,这是非常值得提倡的。很多教师在进行教学反思时,往往从自身出发,而对于学生的实际情况是否充分估计到,学生对教师的教态、导入的方式是否接受等,还没有形成系统的思考和把握,因而还不具有较强的普遍的指导意义,但是这种潜意识的、针对教学工作的反思,如果再进一步,上升到自觉的、文本的反思,其意义就非同寻常。
你是一个有责任心的老师,从不同方面进行了总结,总结的非常全面,非常具体。
评语时间 :2019-12-22 21:16:29