作业标题:第二次研修作业 作业周期 : 2019-12-04 — 2020-01-25
所属计划:通识
作业要求: 第二次研修作业: 作为一名教师,恰当的运用表扬与批评,是激发学生学习兴趣的重要方式。对此谈谈你的看法和经验。
发布者:黄瑞雪
提交者:学员程光玉 所属单位:仇楼一中 提交时间: 2019-12-12 15:45:03 浏览数( 0 ) 【举报】
合理运用表扬和批评能有效地激励学生良好的学习动机。对于学生来说,能得到教师的肯定或表扬有利于提高其学习的积极性。每一个学生从内心里都是希望能够得到表扬的。 教师要善于发现学生的日常生活、学习中的行为,对于学生好的行为要多加鼓励,一定会有好的结果。对学生肯定的评价具有积极的强化作用,能使学生产生再接再厉、积极向上的力量,当然也应该适当运用批评,必要的批评也是要有的。如果表扬与批评运用的不当,就会产生消极的结果,奖励如果运用不当,不仅不会激发学生的学习动机,相反还会使学生变得骄傲并且开始忽视自己的缺点,批评使用不当,会使学生产生抵触情绪,甚至自暴自弃、远离学习。 适当的表扬,有利于学生找到努力的方向,改正错误,有利于学生的长远发展。学生取得进步,或是对学校的各项活动都不积极时,一句简单的表扬往往能起到很大的作用,不自信的学生有时可能会因为老师一句发自内心的赞叹而找到自信。我们在对学生进行表扬的时候一定要注意表扬的方式。面对我们的学生,表扬的方式很多,一句真心的赞许,一个肯定的眼神,一个温暖的微笑都能体现出对学生的赞扬,相信一定能使学生沿着正确的方向成长。 相比表扬,批评是需要我们更加慎重的,学生成长过程中会出现各种问题,犯下各种错误,这是就需要教师及时地批评指正,批评学生不是为了将心中的怨气一泄为快,要耐心的引导学生,帮助学生认识到自己的不足与错误,促使学生改正错误,不断进步完善。在平时的学生管理工作中,必须要重视批评带来的负面作用,没有适当的运用批评,有可能会造成学生越批评越不听话,故意和老师作对,自暴自弃。批评要有度,并且要讲究方法,一个眼神,一次交心的长谈,一句提醒的话,无论何种方式,只要对学生的成长有利的,我们都可以采用。 因此运用表扬与批评应该注意:帮助学生树立正确的奖惩观;表扬与批评一定要公平、适当;表扬与批评应注意学生反而个性特点和性别差异。以上就是本人对这一问题的看法和见解