《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案

教学目标

1．认识、会写生字，理解“故人”“烟花三月”“尽”“唯”等词语的丰富内涵。

2．能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵古诗，积累诗句，培养对祖国诗歌的热爱之情。

3．理解诗句意思，想象诗歌所描绘的情境，在诵读中感受朋友之间的深厚友情。

4．引导学生掌握学习古诗文的基本方法。

教学重点：

1．通过反复诵读，多元体验，引导学生感悟诗情。

2．在学习古诗的过程中，传授方法，培养学生的自学能力。

教学准备

教师：多媒体课件。

学生：预习课文，并搜集相关资料。

教学过程

一、情境导入，揭示题意。

1．揭题导入

我们今天的课文《古诗两首》就安排了这样两首送别的古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

2板书课题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

看老师写课题，写字要一笔一划，做人也要认认真真。

简介作者。

这首诗的作者是——李白。李白大家都不陌生，谁能向大家简单介绍一下。

生自由交流。教师可适当补充。

李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。

3释题

了解黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山上，传说三国时期费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁。

孟浩然：唐代伟大诗人李白的好朋友。之：到达。广陵：即扬州。

二、读通读顺。（读诗文）

1．自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。

2．指读正音。师范读。自由读，指名读。（读通、读顺、读熟）

三、理解诗意。（明诗意）

默读诗句，出示自学要求：

A、边读边想诗句的意思，想象诗句描绘的画面。

B、有不懂之处作上标记。

2.集体交流。

（1）结合板画弄懂“西辞”的含义。理解“烟花三月”、“下扬州”、“孤帆”、“碧空”、“尽”、“唯”的意思。

（2）质疑解疑。有没有不懂之处了？

（3）练习完整地讲述诗意。

四、赏析佳句，入境悟情。（悟诗情）

1． 赏析“烟花三月”“碧空尽”、“唯”的含义。配乐。感受。交流。

五、赏读全诗，背诵全诗。

1．自由组合练习读。

2．展示个性指名读。

3．师生互动背诵读。