古诗词三首

                           《六月二十七日望湖楼醉书》       

  课时目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《六月二十七日望湖楼醉书》，感受古诗词文化的魅力。借助注释理解诗句的意思，想象、感受六日西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。

教学过程

一、导入

1、谈话：西湖是杭州市里镶嵌着的一颗璀璨的明珠，也是文学殿堂里的一朵奇葩。今天我们来学习苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》。

板书课题：六月二十七日望湖楼醉书。学生齐读课题。

2、提问：读完课题后，你知道了什么?

生：我知道了时间——六月二十七日。

师：六月二十七日指的是农历，相当于公历的七八月份，这是940多年前的六月二十七日，是一年中天气最闷热、雷雨最多的时候。

生：我知道这首诗所写的地点是望湖楼，在西湖边上。

师：“醉书”是什么意思?猜一猜。

生：“醉书”喝醉酒写的?被美景陶醉了写的?

师：没错，这是大诗人苏轼流传千古的一首名诗，你了解苏轼吗?

3、介绍作者

苏轼字瞻，号东坡居土，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。“唐宋八大家之一”。

二、初读古诗，了解一下大意

1.学生自由读古诗，读准字音，读通句子。

2.指名读，学生评价，再齐读。

3.指名学生说一说对词语的理解，重点指导以下词语：

1、黑云翻墨：黑云像打翻的墨水。

2、末遮山：没有把山遮住。

3、卷地风来：卷地而来的风，说明风很大。

4、水如天：水天一色。

2.理解诗意。

乌云翻滚，像泼洒的墨汁尚未遮住山，天空就下起了倾盆大雨，一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。从地面上忽然刮起一阵大风，把乌云吹散。望湖楼下，水面就像天空一样开阔明净。

三、再读古诗，体会意境

（一）体会雨来的急，下得大。

1.古人云，诗中有画，画中有诗，诗中每行分别描绘了什么景物?（黑云、白雨、风、水）

2、这些景物各是怎样的呢?选择其中一种细细品读诗句，展开想象。

3.小结

这真是一场又急又大的雨啊!它让我们感到——震撼!激动!振奋!惊叹…

当我们正被眼前这白花花的大雨所震撼，为之惊叹的时候，一阵大风吹来，天地间又是另一番景象。

四、课堂小结

夏天的西湖，忽而阴，忽而睛，忽而风，忽而雨，千姿百态，分外迷人。这首小诗就是描写乍雨还睛、风云变幻的西湖景象，表达了诗人对西湖的喜爱。请同学们背诵这首诗，试着默写。

五 、 板书设计

                   六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨            白雨跳珠（雨倏然而至）

                                                                                    奇特景象      热爱

卷地风来             水如天     （天忽然晴朗）