第九单元   整理与复习-专项练习（计算）
教学内容:  四年级上册三位数乘两位数及商是两位数的除法（具体提现是一张关于“计算”的一张卷子）
教学目标:   1、让全班大部分学生的这张专项练习的卷子上出现100分。
2、让所有学生明白考100分的“秘诀”是细心与严谨，并对自己下次考满分有“期待”
3、通过做题让学生找到自己出错的具体步骤与真正的原因，并明确改进的方法。
4、通过本次课堂让老师与学生之间更加亲密与“志同道合”
教学准备:（1）  一张关于“计算”的专项练习的卷子（2）提前打开多媒体白板页面（3）几张考满分100分的学生试卷
教学设计:（一）谈话导入
（出示几张考满分的学生试卷）同学们，看这些试卷都考了多少分啊？生:100分     嗯，100分的试卷确实是让人欣喜，相信大家都想考出个满分，来，让老师看看都有谁想考100分举手示意我好么？（全班举手，个别孩子边举手边小声气馁的说:当然想考100，可是考不了）我笑了故作神秘“孩子们，今天我就可以让大家考100分”
（二）发放试卷
师提出规则与要求（1）坐姿与书写良好20分
（2）审题2－3遍 ，思考后再写卷子上，字体干净整洁的可加10分（3）写后有检查出错误的表扬加5分   （4）整个做题过程中不可与同学有讲话，不会可以问老师但绝不可抄别人的。诚实者加20分
（三）老师巡视中眼睛批改加红笔批改试卷
老师发现错误可给学生一次改正机会，不影响满分。
（四）师生交流想法并作用白板集体订正易错题
（1）学生说出自己这次考“100分”的过程及感受，学生1:  看到自己卷子上的100分很开心！学生2:要是每次都考试这样就好啦！学生3:  其实只要细心一些，考100分其实也不难！学生4:  我自己检查出来3个错误的呢，该过来了才得了100分！学生5:  我有道题不会，没有抄同学的，问了老师，还检查出来了一道错题改过来后得了100分。   学生6:我本来没有考100分，但是老师说因为我坐姿和书写姿势好加分后也得了100分。……
（2）师总结:  孩子们，你们看，考100分虽说不易但也并不是那么的难，只要你自己有考100分的愿望，通过一些方法与具体的步骤还是可以做到的，首先，很多同学的失分只是没有看清题目要求，所以审题一定要2－3遍。其次，认真的思考后再做题，然后还要验证一下再做下一道题。最后所有题写完还要进行检查，这样咱们才能确保自己没有因为粗心大意而失分。当然，老师也曾经说过，分数只是你这段时间学习的一次成绩体现但绝不等同于你所有的学习收货的证明，所以，要努力考满分但也不能因为没有考满分就气馁。
（五）拓展
请同学们回家把今天的考试方式与感受与爸爸妈妈分享交流。