如何做一名优秀的教师

中华民族具有五千年的历史文化，教育更是源远流长，不管是古代，还是现代化发展，都离不开教育，教育如此重要，必然就决定着教师的重要性。捷克教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业”，也说明了教育工作的光荣和重要。同时赋予教师很多责任。那么，如何做一名优秀的教师呢?

一、热爱教育事业，爱护学生

爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累，没有爱就没有教育。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。我也曾多次因学生上课不听讲、搞小动作发脾气，有时发完脾气感觉自己有点过分，但很快又会安慰自己：我是为他们好。可真实的原因也许是宣泄自己的压抑、不满;也许想“惩一儆百”而求以后工作简单;也许是给点刺激以期学生灵魂之颤抖。但后来我明白了，其实，每一个孩子对家长来说都是百分之百的希望。因此我总是尽自己最大的努力为学生构建和谐课堂，视学生为朋友，视学生为伙伴。这样的课堂，学生情为所动，教师情为所开。从形式上看，师生不经意间快乐地畅游于知识的海洋。学生的学习是潜意识的、自觉的、主动的、快乐的、高效的。无拘无束，平等和谐，在这样的氛围中学习，学生又怎能不乐意学习?效率又怎能不高? 在今后漫长的教学生涯中，我会以更加饱满的精神，更加积极的态度，努力做一名爱学生的好教师。

二、为人师表，树立榜样。

著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这对教师提出了更高的要求，必需规范自身的言行举止，要以自身的“言”为同学之师，“行”为同学之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行。在日常生活中，教师的言行，点点滴滴，随时都注入到同学的心头，起到影响和感化作用。为此，我不断加强自我修养，陶冶情操，自觉用师德规范自己的言行举止，自觉地增强教育事业心和责任感，事事、时时、处处严格要求自己，对工作高度负责，注重身教，认真备课上课，认真批改作业，从不敷衍塞责。

三、不断学习，勤奋进取

我们都听过这样一句话：“要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水”。  当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，如果不学习，必将落后于潮流。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，不仅使自己拥有的“一桶水”更应拥有源源不断的“一江活水”。基于此，我不仅努力钻研业务知识，学习新的教学理念，同时努力学习使用现代化的教学设施。比如：班班通教学资源走进了课堂，它从多角度、多层次、多方位、多侧面展示教学内容，且画面逼真、色彩鲜艳、文字清晰，化虚为实，变静为动，使深奥抽象的知识具体化、形象化。不仅激发了学生的学习兴趣，有助于学生对知识的理解和消化，而且为提高教学质量提供了学习环境的保证，使学生能够进行自主体验、轻松愉快的学习。为此，我通过网络学习、向其他老师请教等方式，认真学习它的使用方法，最终能在课堂上熟练运用班班通。除此之外，我还经常阅读最新的书、报，从电视、网络等媒体中了解所教领域知识发展情况，将所学知识与教学相结合，在课堂中加以运用。

四、抓好教育教学，提高教学质量。

作为一名老师，自己的教学能力和学生的学习成绩尤为重要，学校和家长往往用成绩的好坏去衡量一位教师。所以，课堂上我努力激发学生的学习兴趣，以提高课堂效率。兴趣是最好的老师，兴趣是求知的内在动力。对于我们农村学生来说，由于他们受到条件的限制，知识面得不到拓展，只有激发学生的学习兴趣，学生学习就会积极主动，学得轻松而有成效，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。另外打破传统的  “教师讲，学生听”“满堂灌”的教学方法，学生是学习中的主体，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。在新课程改革的今天，要探索新的教学方法，“教师教什么，怎样教，学生学什么，怎样学”来进行教学，培养学生在学习中学会寻找问题、分析问题、解决问题的能力，改变传统的教学模式，尝试多种教学方法，变课堂，创造多彩课堂，提高教学质量。