在体育游戏的组织教学中,选材与安排游戏的同时还要注意安全与卫生意识教育,并根据学校活动范围大小、班级人数、体育器材设备,降低难度惊险性,尽量减少与避免可能发生的运动损伤,而选材尽量富有更高的教育意义。

1、选用低难度、低要求,但通过意志努力又能克服困难达到目的,活动范围较小集中性的适合低段孩子特点的游戏。 

2、作好安全、卫生意识教育要求学生严格执行游戏规则,课堂纪律,适当调整游戏过程中的激烈程度,对游戏过程中可能会出现的细微运动损伤的关键环节,都应在游戏前进行安全教育,并作好保护帮助。低段学生往往不注重个人卫生,如玩沙子、玩水等情况时有发生,又如游戏时无意的不卫生习惯,都要作及时的教育。让他们养成良好的安全意识与卫生习惯。       

作好体育游戏的创编要作好体育游戏的教学,首先应懂得如何创编游戏。娱乐性是检验体育游戏的一种非常重要的方法,体育游戏只有具备了娱乐性、趣味性,才得以使其存在与发展,更具有诱人的魅力。如我国许多优秀的传统游戏(母鸡爱小鸡、丢手绢、猫抓老鼠),源远流长。所以体育游戏的创编,应从提高其娱乐性、趣味性出发。