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党的十九大报告对教育在决胜全面建成小康社会中的战略地位，新时期的教育方针、目标任务、改革方向和发展中的关键问题，作了高屋建瓴，精当贴切的论述，把我们的认识提升到一个新的境界。报告提出 “要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”

教师是一种特殊的职业--传道、授业、解惑 。习近平总书记强调“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”，“发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣。希望你们牢记使命、不忘初衷，服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。”

    学高为师，身正为范。长期以来，广大园丁辛勤耕耘，为教育事业的发展和改革、为社会主义现代化建设事业做出巨大的贡献，赢得了党和人民的信任和全社会的尊重。由于教师的教书育人、为人师表的特殊使命和巨大作用，社会也向教师提出了越来越高的职业道德要求。

学校是教书育人的摇篮，是学生学习科学文化知识和做人道理的基地，学校要充分展示培养人才的靓丽风采，关键是每一位教师都能树立为人师表的崇高信念、铸造完美的人格，具有渊博的知识和创新的精神，成为德才兼备的新型教师。

    教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师的崇高的荣誉，也是教师的神圣职责。教师，作为一种特殊的职业，其职业道德的内涵是丰富的，无论其内容是多么丰富，加强师德建设和敬业精神使其构成的基石。

(一)敬业是教师应当具备的工作态度

所谓敬业，就是敬重自己所从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事业办好。首先教师敬业精神是取得工作成绩的最重要因素。一个人干工作，从内心讲都具有取得成就的欲望，只是有强弱之分而已。从实际工作来看，有成就的老师，在工作中表现出一种令人振奋的精神力量，而那些成绩平平甚至无所作为的教师，总是缺乏精神活力。其次，教师的敬业精神是影响学生的做主要因素。教师不但教书育人，更重要的是育人，教师对学生的影响，除了知识影响外，还有非常重要的精神影响。再者，教师敬业精神是树立教师良好形象，提高自身社会地位的重要手段。教师敬业精神不仅是一种朝气一种活力，更重要是一种自尊自信、自重强的行为表现。

再现历史，反观现实，我们应当承认:与上世纪相比，教师的敬业精神是不容乐观的。一些教师把工作当做谋生的手段，工作只看考核、看领导眼色。牵扯考核的事做、领导安排、检查、督促的事做，反之就避。许多人士认为，今日教师学历普遍提高，经济待遇相当可观，但一般教师的精精神并未随之增强，反呈下降趋势。

(二)从敬业精神的内容来看，现代教师敬业精神应该体现在以下几个方面:

1、敬业乐业精神

敬业是教师对自己所从事的专业工作发自内心的热爱和崇敬。任何一个做教师的人，首先应当对这一职业有清晰而独特的认识和了解，怀有强烈的尊严感，这样就能建立起坚定的专业信念，也能对社会和各种评价做出正确、理性的判断。乐业就是对自己所从事的职业表现得兴趣盎然、心甘情愿，不为物欲左右，不为名利所动，做到淡泊明志，宁静有为。

2、勤学进取精神

教师是教育者，也是学习者。只有不断学习积极进取才能担当起培育建设者和接班人的任务。现代学生视野开阔、思维敏捷、求知欲强，他们对教师的知识结构和能力素质也提出更高的要求。现实需要教师用不断更新的科学文化知识武装充实自己，更新知识储备，不断探索和改革教育教学，以适应时代的发展，满足学生的要求。

3、开拓创新精神

在教育活动中，，教育的对象千变万化，个性千差万别，时代发展对人的要求日新月异。教师要把一个活生生的独特的个体从蒙昧状态培养成社会所期望和需要的人才，绝不是靠某种程式机械劳动可以完成的，而是需要靠高度的创造性的劳动。我们每个教师应该不断寻求适应教育对象的教育方法和手段，使自己的教育教学活动更科学、更完善，形成自己独特的教育风格。

4、无私的奉献精神

教育工作是非常细致艰巨和复杂的工作。当今，市场经济的大潮波及到社会的各个领域，也影响的了教育。教师能否在这种环境中保持稳定的心态和坚定的信念，这是关系到教师事业成功的关键。教师劳动的本质特征就在于奉献，一个教师只有在教学第一线潜心磨练，才能练就一身真功夫。

5、热爱学生的精神

教师爱学生是搞好教育工作的前提，是师德构成的核心，一个热爱教育事业的人，必须有爱心，可以说教师就是一份爱的职业。正如作家魏巍在《我的老师》中写到的“这种职业—根据我想--并不仅是依靠这种或那种教学法，这只不过是一种热爱儿童的心。假如没有这样的心，那些热爱祖国啦、对党负责啦、社会主义建设啦如此等等也就成为形式!也许正因为这样，老师—这才被称作高尚的职业吧!”

爱岗敬业反应的不仅是一种积极的工作态度，也是一个社会文明程度的标志，更是卧轨社会主义道德和社会主义事业的客观要求。学校应当把培养教师爱岗敬业精神作为师德建设的首要任务，常住不懈，使教师不断提高个人修养，正确看待物质享受与精神追求的关系。